今天老師我會(huì )介紹三種短語(yǔ)類(lèi)型：偏正短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)和主謂短語(yǔ)。雖然這部分知識在中高考題中不會(huì )直接體現，但它對我們進(jìn)行句子的語(yǔ)法分析是非常有幫助的，大家拿出筆記本記起來(lái)吧。

一、偏正短語(yǔ)

偏正短語(yǔ)，由修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)組成，結構成分之間有修飾與被修飾關(guān)系。如面無(wú)表情的樣子，樣子是中心語(yǔ)，也即短語(yǔ)的核心，什么樣子呢？面無(wú)表情的。這是對樣子的修飾和限定，二者之間存在修飾和被修飾關(guān)系，一偏一正，故謂偏正短語(yǔ)。

偏正短語(yǔ)包括定中短語(yǔ)與狀中短語(yǔ)。前者由定語(yǔ)和中心語(yǔ)構成，后者由狀語(yǔ)和中心語(yǔ)構成。如：

（1）生物學(xué)家 精湛的球技【定語(yǔ)+中心語(yǔ)】

（2）火速前進(jìn) 非常出色【狀語(yǔ)+中心語(yǔ)】

定中短語(yǔ)的修飾語(yǔ)是定語(yǔ)，定語(yǔ)往往會(huì )從領(lǐng)屬、范圍、質(zhì)料、形式、性質(zhì)、數量、用途、時(shí)間、處所等方面描寫(xiě)或限制中心語(yǔ)。于是在病句分析會(huì )有一個(gè)考點(diǎn)就是多重定語(yǔ)語(yǔ)序：

范圍（領(lǐng)屬）+數量結構+動(dòng)詞性短語(yǔ)+形容詞性短語(yǔ)+名詞性短語(yǔ)+中心詞

例如：我校的一位有三十年教齡的優(yōu)秀的語(yǔ)文老師

二、動(dòng)賓短語(yǔ)

動(dòng)賓短語(yǔ)又稱(chēng)述賓短語(yǔ),動(dòng)賓之間是支配與被支配、關(guān)涉與被關(guān)涉的關(guān)系。由動(dòng)詞與后面受動(dòng)詞支配的成分組合而成。

動(dòng)賓短語(yǔ)的賓語(yǔ)可以一般由名詞或代詞充當，有時(shí)也可以由動(dòng)詞或形容詞充當：

（1）消滅敵人 放下包袱 騙取信任【動(dòng)詞+名詞】

（2）丟下它 抱緊我 陪著(zhù)她【動(dòng)詞+代詞】

（3）喜歡游泳 學(xué)習開(kāi)車(chē) 慶?；貧w【動(dòng)詞+動(dòng)詞】

（4）保持安靜 愛(ài)熱鬧 恢復平靜【動(dòng)詞+形容詞】

有的動(dòng)賓短語(yǔ)的賓語(yǔ)由某些短語(yǔ)充當，從而呈現出一定的復雜性，如：喜歡一見(jiàn)面就開(kāi)兩句玩笑的人。此處的賓語(yǔ)由一個(gè)偏正短語(yǔ)構成——一見(jiàn)面就開(kāi)兩句玩笑的人，所以整個(gè)短語(yǔ)結構是動(dòng)賓結構里面套了一個(gè)偏正結構?，F代漢語(yǔ)里面有很多這樣結構里面嵌套結構的，大家可以找一找。

三、主謂短語(yǔ)

主謂短語(yǔ)由兩個(gè)成分組成。前一個(gè)成分的功能是提出主題，稱(chēng)為主語(yǔ)；后一個(gè)成分對主題加以陳述，稱(chēng)為謂語(yǔ)。如：

我們學(xué)習 思想解放 陽(yáng)光燦爛

心情舒暢 道理通俗易懂

前面的主語(yǔ)可以回答謂語(yǔ)的誰(shuí)、什么（也即對象）；謂語(yǔ)可以回答主語(yǔ)怎么樣了。很多ABCC結構的詞是主謂短語(yǔ)，如：

紅旗飄飄 雷聲陣陣 生機勃勃

白發(fā)蒼蒼 白雪皚皚 書(shū)聲瑯瑯

其實(shí)，只要動(dòng)賓短語(yǔ)和偏正短語(yǔ)能判斷出來(lái)，其實(shí)主謂短語(yǔ)就不難判斷出來(lái)。最后總結一下今天學(xué)的三種短語(yǔ)類(lèi)型：

課后練習1：請判斷下列短語(yǔ)的類(lèi)型：

（1）大笑 （2）發(fā)展生產(chǎn)

（3）紅旗飄飄 （4）保持肅靜

（5）火力全開(kāi) （6）一個(gè)陌生女人的來(lái)信

課后練習2：請用短語(yǔ)結構的知識選擇最合適的短語(yǔ)

魯大海一一四鳳的哥哥，魯貴的兒子，他身體魁偉，(A.粗黑黑的眉毛，B.眉毛粗而黑)兩頰微微陷下去?！臼茿還是B呢？】

參考答案會(huì )放在討論區~