今年的部分省份高考作文題，是通過(guò)三個(gè)圍棋術(shù)語(yǔ)：本手、妙手、俗手的辨證關(guān)系及啟示意義，寫(xiě)出考生的感悟與思考。

提起棋來(lái)，圍棋和國際象棋在中國的普及程度目前還不是太高，但中國象棋那可是人人都能走幾手的棋類(lèi)。

提起下棋，我還真有點(diǎn)欲說(shuō)還休，欲休還說(shuō)的莫名情緒來(lái)。

本人圍棋、國際象棋水平不是太行，只能算是勉強能下著(zhù)玩兒；但我的中國象棋水平自認還算不錯吧，平時(shí)身邊很少能遇到較強的對手，在天天象棋網(wǎng)上可勉強下到業(yè)九。

當然業(yè)九不算什么？天天網(wǎng)上業(yè)九，甚或神一，神二遍地都是。

我的意思是棋只有下到一定水平，方能體會(huì )到下棋真的很爽，真的棋樂(lè )融融，棋樂(lè )無(wú)窮。

金圣嘆的三十三個(gè)不亦快哉，竟然沒(méi)有提起下棋，這或間接證明他可能不太愛(ài)下棋；所以他可能才無(wú)法體會(huì )到陶醉棋中，才是人生中最大的不亦快哉！

紋枰對弈，陶醉棋中，雖僅僅只是一張小小的棋盤(pán)，一時(shí)間對弈雙方，調兵遣將，排兵布陣，或先禮后兵，穩扎穩打，溫水煮青蛙；或直接劍拔弩張，短兵相接，直驅九宮。

或劍走偏鋒，或欲擒故縱，或請君入甕，或火中取粟，或關(guān)門(mén)打狗，或釜底抽薪，或破釜沉舟，或誘敵深入，或金蟬脫殼，或欲擒故縱，或瞞天過(guò)海，或圍魏救趙，或聲東擊西，或暗度陳倉。

霎時(shí)間金戈鐵馬，撒豆成兵，于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷。

霎時(shí)間風(fēng)起云涌，翻江倒海，天昏地暗宇宙終。

對弈者或喜或焦，或癲或狂，或緊鎖眉梢，或面露微笑，或抓耳撓腮，或喜形于色，或如醉如癡。

陶醉棋中，是一種由外而內，由內而外，全方位，全身心，最高層級的精神娛樂(lè )，高度升華的，沁人心脾的人生最大的快樂(lè )享受。

陶醉棋其中，真的很爽很受用，不亦快哉！但陶醉醉醒了怎么辦？

光下棋真的不能當飯吃。

目前專(zhuān)業(yè)的圍棋棋手，應該還能靠棋過(guò)著(zhù)相對衣食無(wú)憂(yōu)的生活；但目前很多的中國象棋的專(zhuān)業(yè)棋手，似乎已經(jīng)不能專(zhuān)門(mén)靠下棋維持較高品味的生活質(zhì)量了。

專(zhuān)業(yè)棋手尚且如此，而整日陶醉棋中，沉迷棋中的普通棋手如我輩只能歸之為玩物喪志者了。

而玩物喪志者們，雖然整日在本手、或常常下出妙手的棋中，其樂(lè )融融，其樂(lè )無(wú)窮，不亦快哉；但因不能整天下棋當飯吃，反而一手手，一次次，一局局都變成一個(gè)個(gè)現實(shí)生活版的俗手，甚或臭手惡手。

今年高考作文出題者，把圍棋術(shù)語(yǔ)引入其中，肯定不是單單為了普及圍棋運動(dòng)項目。

最大限度地通過(guò)圍棋術(shù)語(yǔ)本手、妙手、俗手生發(fā)開(kāi)來(lái)才是其初衷和應有之義。

圍棋、象棋作為中國的民粹，是中華文化的重要組成部分，不僅文人、雅士，平民百姓喜好；老一輩革命領(lǐng)袖元帥們的棋聞棋事，更早已成為人們茶余飯后、津津樂(lè )道的話(huà)題。

毛澤東和朱德井岡山八角樓上對弈的圍棋方桌，現已收藏在中國歷史博物館里供后人瞻仰；周恩來(lái)同棋王謝俠遜，所下的《共紓國難》殘棋名局更將永載史冊。

棋樂(lè )融融，棋樂(lè )無(wú)窮。關(guān)鍵是要能進(jìn)得去，出得來(lái)。

老一輩無(wú)產(chǎn)階級革命家毛澤東、朱德、周恩來(lái)、董必武、彭德懷、劉伯承、陳毅等等，個(gè)個(gè)都既是棋之大者，又能高妙嫻熟的把一手手、一局局棋之本手、妙手，淋漓盡致的，發(fā)揮轉化為建立新中國、建設新中國的一場(chǎng)場(chǎng)偉大的戰斗戰爭地革命實(shí)踐中。

現階段我們還處在百年未有之大變局的新時(shí)代中國特色社會(huì )主義建設時(shí)期，玩物喪志者們，應當時(shí)刻努力準備著(zhù)一一下好本手，下出妙手，并爭取追尋下出各自人生棋盤(pán)上的神之一手。