第一單元知識點(diǎn)
一、字詞盤(pán)點(diǎn)
1.字
(1)難讀的字
耘(yún) 稚(zhì) 漪(yī) 倭(wō) 逛(guàng) 篝(gōu)
旖(yǐ) 旎(nǐ) 頃(qǐng) 玷(diàn) 秉(bǐng) 眷(juàn)
(2)難寫(xiě)的字
晝:中間部分是日,不要錯寫(xiě)成目,注意不要丟掉最下面的一橫。
耘:左半邊是耒,不要錯寫(xiě)成豐。
曉:右半邊是堯,注意不要多加一點(diǎn)。
拔:右半邊是犮,不要錯寫(xiě)成發(fā)。
割:左半邊中間部分是豐,不要少寫(xiě)一橫。
承:中間共有三橫,不要多寫(xiě)或少寫(xiě)。
逛:半包圍結構,不要將犭錯寫(xiě)為部首。
(3)多音字
供
橫
晃
殼
燕
斗
分
折
2.詞
(1)必須掌握的詞
蝴蝶 蜻蜓 螞蚱 櫻桃 榆樹(shù) 鋤頭 承認
水瓢 陰涼 冷艷 幽芳 鄭重 寶貴 眷戀
圓滾滾 明晃晃 孤零零 山高月小 三潭印月
不可勝數 頂天立地 恍然大悟 樂(lè )此不疲
清光四溢 相映成趣 離鄉背井 美妙絕倫
茂林修竹 綠水環(huán)流 良辰美景 能書(shū)善畫(huà)
頗負盛名 萬(wàn)里長(cháng)城 風(fēng)欺雪壓 低頭折節
(2)近義詞
四時(shí)~四季 童孫~兒童 信口~隨口
漂亮~美麗 瞎鬧~胡鬧 閃爍~閃耀
存心~故意 隨意~任意 圓滾滾~圓溜溜
不可勝數~不計其數 大概~大致
樂(lè )此不疲~樂(lè )在其中 盼望~渴望 威風(fēng)~威嚴
徘徊~躊躇 氣派~氣勢 澄澈~清澈
閃耀~閃爍 幽芳~幽香 玷污~侮辱
稀罕~稀奇 鄭重~慎重 秉性~性格
眷戀~依戀
(3)反義詞
晝?夜 曉?晚 寒?暖 新鮮?陳腐
承認?否認 自由?禁錮 黑暗?光明
陰涼?燥熱 不可勝數?屈指可數
廣闊?狹窄 夸大?縮小 平凡?出眾
冰涼?火熱 愛(ài)惜?糟?！∮柍?贊揚
清白?污濁 秀氣?粗笨 衰老?年輕
(4)詞語(yǔ)歸類(lèi)
①量詞
一個(gè)大花園 一朵花 一個(gè)小毛球 一個(gè)果園
一棵櫻桃樹(shù) 一頂大草帽 一個(gè)黃瓜 一只大蜻蜓
一朵倭瓜花 一個(gè)綠螞蚱 一條腿 一只白蝴蝶
一個(gè)月亮 一輪明月 一顆淚珠 一幅墨梅圖
一枝畫(huà)梅 一只金雞 一塊手絹 一顆心
②修飾詞
圓而粗的柱子 風(fēng)光旖旎的萊蒙湖無(wú)邊無(wú)垠的非洲大沙漠
碧波萬(wàn)頃的大海 巍峨雄奇的高山 心愛(ài)的小月亮
冰涼的淚珠 慈祥的外祖父 最寶貴的畫(huà)
雪白的細亞麻布 血色的梅花 眷戀祖國的心
長(cháng)長(cháng)地嘆一口氣 早早地起了床 鄭重地遞給
③動(dòng)詞
摘黃瓜 追蜻蜓 捉螞蚱 點(diǎn)起篝火 刮去污跡
④特殊詞語(yǔ)
ABB式詞語(yǔ):胖乎乎 圓滾滾 明晃晃 毛嘟嘟
藍悠悠 孤零零 涼颼颼
類(lèi)似的詞語(yǔ):響當當 氣沖沖 亂哄哄 空蕩蕩
AABB式詞語(yǔ):馬馬虎虎 整整齊齊
類(lèi)似的詞語(yǔ):忙忙碌碌 平平安安 干干凈凈
ABAC式詞語(yǔ):順風(fēng)順水
類(lèi)似的詞語(yǔ):百發(fā)百中 自由自在 人來(lái)人往
描寫(xiě)景色的詞語(yǔ):山高月小 三潭印月 頂天立地
煙波浩渺 晶瑩澄澈 風(fēng)光旖旎 無(wú)邊無(wú)垠
碧波萬(wàn)頃 巍峨雄奇 美妙絕倫 茂林修竹
綠水環(huán)流 一碧數頃 荷香遠溢 宿鳥(niǎo)幽鳴
類(lèi)似的詞語(yǔ):鳥(niǎo)語(yǔ)花香 山清水秀 萬(wàn)紫千紅
湖光山色 姹紫嫣紅 百花齊放 春暖花開(kāi)
草長(cháng)鶯飛 風(fēng)和日麗 春意盎然
二、佳句積累
1.比喻句
太陽(yáng)一出來(lái),榆樹(shù)的葉子就發(fā)光了,它們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣。
這句話(huà)將榆樹(shù)的葉子比喻成蚌殼,形象地寫(xiě)出了葉子在陽(yáng)光照耀下發(fā)出光亮的樣子。
2.排比句
在風(fēng)光旖旎的瑞士萊蒙湖上,在無(wú)邊無(wú)垠的非洲大沙漠中,在碧波萬(wàn)頃的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到過(guò)月亮。
這句話(huà)連用四個(gè)在字,寫(xiě)出了作者在世界各地都見(jiàn)到過(guò)月亮,突出了他鄉所見(jiàn)月亮之多。
3.擬人、排比句
花開(kāi)了,就像睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了,就像在天上逛似的。蟲(chóng)子叫了,就像蟲(chóng)子在說(shuō)話(huà)似的。
睡醒逛說(shuō)話(huà)等詞語(yǔ)將花鳥(niǎo)蟲(chóng)子等擬人化了,使所寫(xiě)之物更加形象、親切,并且運用了排比的修辭手法,充分說(shuō)明園中的一切都是鮮活的,作者的心情也是快樂(lè )、自由的。
4.描寫(xiě)優(yōu)美的句子
每逢望夜,一輪當空,月光閃耀于碧波之上,上下空蒙,一碧數頃,而且荷香遠溢,宿鳥(niǎo)幽鳴,真不能不說(shuō)是賞月勝地。
這句話(huà)形象地描寫(xiě)了朗潤園的美麗月景。既有視覺(jué)描寫(xiě)(月光閃耀、碧波、空蒙、一碧數頃),又有嗅覺(jué)描寫(xiě)(荷香),還有聽(tīng)覺(jué)描寫(xiě)(宿鳥(niǎo)幽鳴),向我們展示了一幅美妙的荷塘月色圖。
5.含義深刻的句子
旁的花,大抵是春暖才開(kāi)花。她卻不一樣,愈是寒冷,愈是風(fēng)欺雪壓,花開(kāi)得愈精神,愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!
運用擬人的修辭手法,外祖父竭力地贊美梅花的精神,贊美梅花高貴的品質(zhì)和頑強的生命力。通過(guò)外祖父對梅花品格、秉性、骨氣的熱情謳歌,說(shuō)明梅花祖國的象征、是民族精神的象征。
6.轉述句
我看祖父還在笑,就說(shuō):你不信,我到屋里拿來(lái)給你看。(改為轉述句)
我看祖父還在笑,就說(shuō),他不信,我到屋里拿來(lái)給他看。
考試點(diǎn)睛：用自己的話(huà)轉述別人說(shuō)的話(huà)是考試中的一個(gè)?？伎键c(diǎn),經(jīng)常通過(guò)以下形式考查:(1)將原句改為轉述句。(2)判斷直述句和轉述句的說(shuō)法是否一致。
三、考試熱點(diǎn)
1.《古詩(shī)三首》常以解釋詞語(yǔ)、句子的形式考查對古詩(shī)內容的理解。
2.《祖父的園子》第16、17自然段常作為課內閱讀出現。
3.《月是故鄉明》常以選擇、判斷的形式考查對作者情感的理解。
4.《梅花魂》第13自然段常以填空、選擇的形式考查對梅花品質(zhì)的理解。
四、1 X閱讀
推薦篇目:蕭紅《呼蘭河傳》
推薦理由:這部小說(shuō)描寫(xiě)了20世紀三、四十年代東北小鎮呼蘭(哈爾濱市呼蘭區)的種種人和事,真實(shí)而生動(dòng)地再現了當地老百姓平凡、落后的生活現狀和得過(guò)且過(guò)、平庸、愚昧的精神狀態(tài)。這部小說(shuō)語(yǔ)言洗練,毫無(wú)刻意雕飾的痕跡?？谡Z(yǔ)化的語(yǔ)言、簡(jiǎn)短的句子,再加上運用了一部分當地的俗語(yǔ),增強了語(yǔ)言的描摹功能,很有表現力,使得描寫(xiě)的人物、事件、景物非常生動(dòng)而形象,讀者很容易就進(jìn)入小說(shuō)的境界,有身臨其境之感。
閱讀方法:閱讀前要了解小說(shuō)的寫(xiě)作背景。創(chuàng )作這部小說(shuō)時(shí),正是抗日戰爭最艱苦的階段,這使遠在香港的蕭紅更加懷念自己的故鄉和童年。于是,蕭紅以自己的家鄉和童年生活為原型,創(chuàng )作了這部小說(shuō)?？刹捎媚x的方法,邊讀邊想,厘清人物關(guān)系,了解人物特點(diǎn),邊讀邊勾畫(huà),還可以摘抄妙詞佳句,或隨手寫(xiě)下自己的感想等。
第二單元知識點(diǎn)
一、字詞盤(pán)點(diǎn)
1.字
(1)難讀的字
弩(nǔ) 丞(chéng) 迸(bèng) 踉(liàng) 蹌(qiàng)
躥(cuān) 掄(lūn) 簌(sù) 挈(qiè) 鐫(juān)
碣(jié) 諱(huì) 紈(wán) 晦(huì) 姊(zǐ)
鬟(huán)
(2)難寫(xiě)的字
忌:上面是己,不要寫(xiě)成已。
曹:上半部分是一個(gè)整體,不是草字頭。
插:注意右下部的寫(xiě)法,里邊是兩橫不是一橫。
恰:右部是合,不是臺。
酥:不要忘記左部酉里面的一橫。
(3)多音字
擂
泊
呵
飲
了
勁
2.詞
(1)必須掌握的詞
妒忌 曹軍 都督 委托 懲罰 遮擋 私自
水寨 擂鼓 吶喊 插滿(mǎn) 筷子 饑渴 恰好
官府 榜文 謀財 詭計 拖著(zhù) 墜下 胸膛
兩截 拳頭 喘氣 酥軟 順風(fēng)順水 自有妙用
神機妙算 半夜三更 踉踉蹌蹌 抓耳撓腮
喜不自勝 天造地設 荒郊野外 安身之處
(2)近義詞
才干~才能 妒忌~嫉妒 推卻~推辭
緊急~緊迫 懲罰~懲處 遲延~拖延
疑惑~懷疑 吩咐~命令 晌午~中午
嚇唬~恐嚇 詭計~陰謀 恥笑~嘲笑
光滑~平滑 開(kāi)辟~開(kāi)拓 迸裂~裂開(kāi)
炎熱~酷熱 呼喚~召喚 安身~安家
寬闊~寬廣 齊整~整齊 小器~小氣
忌諱~避諱 晦氣~倒霉 趕令~命令
興頭~高興 橫豎~反正 精致~精美
寂寞~孤獨 玲瓏~精巧 促狹~刁鉆
姊妹~姐妹
(3)反義詞
推卻?答應 懲罰?獎賞 齊全?短缺
疑惑?相信 秘密?公開(kāi) 支援?攻擊
惡意?善意 恥笑?尊重 敞開(kāi)?關(guān)閉
光滑?粗糙 酥軟?僵硬 炎熱?寒冷
歡喜?難過(guò) 寬闊?狹窄 頑劣?乖巧
齊整?凌亂 小器?大方 精致?粗糙
歡喜?悲傷
(4)詞語(yǔ)歸類(lèi)
①量詞
十萬(wàn)支箭 一千多個(gè)草把子 一家酒店 一面旗
三只碗 一雙筷子 一盤(pán)熟菜 二斤熟牛肉
一片好心 一輪紅日 一陣狂風(fēng) 一行楷書(shū)大字
一把西洋小銀剪子
②修飾詞
緊緊地揪住 鐵錘般大小的拳頭 打折的哨棒
鐵棒似的虎尾 明明朗朗的一架橋梁
天造地設的家當
③動(dòng)詞
立下軍令狀 故意延遲 擂鼓吶喊 掄起哨棒
迸出鮮血 飲澗泉 拖男挈女 采山花 覓樹(shù)果
呼弟喚兄 搬高凳 捆剪子股 撥籰子
④特殊詞語(yǔ):
AABB式詞語(yǔ):踉踉蹌蹌 明明朗朗 飄飄飖飖
類(lèi)似的詞語(yǔ):清清楚楚 歡歡喜喜 工工整整
ABAC式詞語(yǔ):順風(fēng)順水
類(lèi)似的詞語(yǔ):百發(fā)百中 自由自在 人來(lái)人往
形容人有智慧的詞語(yǔ):神機妙算
類(lèi)似的詞語(yǔ):足智多謀 料事如神 聰明絕頂
含有人體器官的詞語(yǔ):抓耳撓腮
類(lèi)似的詞語(yǔ):交頭接耳 口是心非 拳打腳踢
二、佳句積累
1.語(yǔ)言描寫(xiě)
(1)周瑜大吃一驚，長(cháng)嘆道:諸葛亮神機妙算,我真比不上他!
這句話(huà)不僅照應了文章的開(kāi)頭,進(jìn)一步說(shuō)明諸葛亮卓越的軍事才能,還反襯出周瑜輸得心服口服,發(fā)自?xún)刃牡嘏宸T葛亮。
(2)石猴端坐上面道:列位呵,‘人而無(wú)信,不知其可?！銈儾耪f(shuō)有本事進(jìn)得來(lái),出得去,不傷身體者,就拜他為王。我如今進(jìn)來(lái)又出去,出去又進(jìn)來(lái),尋了這一個(gè)洞天與列位安眠穩睡,各享成家之福,何不拜我為王?
這句話(huà)寫(xiě)石猴要求大家兌現先前的承諾。這表明了石猴不僅膽大、敢于冒險,而且在大家狂歡之時(shí),他還能保持著(zhù)難得的冷靜和清醒,的確是有資格、有能力做猴王的。
2.動(dòng)作描寫(xiě)
武松把半截哨棒丟在一邊,兩只手就勢把大蟲(chóng)頂花皮揪住,按下地去。那只大蟲(chóng)想要掙扎,武松使盡氣力按定,哪里肯放半點(diǎn)兒松!武松把腳往大蟲(chóng)面門(mén)上眼睛里只顧亂踢。那只大蟲(chóng)咆哮起來(lái),不住地扒身底下的泥,扒起了兩堆黃泥,成了一個(gè)土坑。武松把那只大蟲(chóng)一直按下黃泥坑里去。那只大蟲(chóng)叫武松弄得沒(méi)有一些氣力了。武松用左手緊緊地揪住大蟲(chóng)的頂花皮,空出右手來(lái),提起鐵錘般大小的拳頭,使盡平生氣力只顧打。
這段話(huà)將武松赤手空拳對付老虎的經(jīng)過(guò)描寫(xiě)得很詳細,著(zhù)力反映武松靠的全是拳腳功夫,所以抓住揪、按、踢、打幾個(gè)動(dòng)作來(lái)描寫(xiě)。生動(dòng)地突顯了他打虎的英勇氣勢,刻畫(huà)出他勇武過(guò)人的高大形象。
3.比喻句
(1)一萬(wàn)多名弓弩手一齊朝江中放箭,箭好像下雨一樣。
箭像下雨,說(shuō)明曹軍射出的箭的數量很多。
(2)把這鐵棒似的虎尾倒豎起來(lái)，只一剪。
把虎尾比作鐵棒,可見(jiàn)虎尾一剪的威力很大。
考試點(diǎn)睛：理解古代文學(xué)中的句子是考試中的一個(gè)?？伎键c(diǎn)。常見(jiàn)的考查形式有:(1)解釋句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2)理解句子的含義。
三、考試熱點(diǎn)
1.《草船借箭》第7~9自然段在段落賞析中時(shí)常出現,有時(shí)也作為課內閱讀出現。
2.《景陽(yáng)岡》第5,6自然段常作為課內閱讀出現。
3.《猴王出世》第1、2自然段常作為課內閱讀出現,其中重點(diǎn)詞句的理解常以填空的形式出現。
4.《紅樓春趣》學(xué)習本課人物描寫(xiě),以習作題出現。
四、1 X閱讀
推薦篇目:吳承恩《大戰紅孩兒》
推薦理由:《大戰紅孩兒》是吳承恩的《西游記》里的章節。紅孩兒想吃唐僧肉,變作小孩兒喊救命,把唐僧抓到了火云洞。悟空得知紅孩兒是自己五百年前結拜的兄長(cháng)牛魔王之子,想要借此關(guān)系向他討還師父。紅孩兒不信悟空所說(shuō),從口鼻中噴出三昧真火燒退悟空、八戒。龍王弟兄被悟空請來(lái)向紅孩兒噴水,可紅孩兒噴的是三昧真火,雨水澆不滅,反使悟空熏了一身的煙火。八戒去請觀(guān)音,被紅孩兒假變的觀(guān)音騙進(jìn)了洞,悟空又變作牛魔王,被紅孩兒?jiǎn)?wèn)出了破綻,縱筋斗云徑投南海,請觀(guān)音收服了紅孩兒。
這一章節運用一波三折的寫(xiě)作方法,想象奇特,富有生活氣息,人物個(gè)性鮮明。
閱讀方法:這一章節故事情節跌宕,非常經(jīng)典。我們閱讀時(shí)可以默讀,和父母、伙伴交流對孫悟空、豬八戒、唐僧、紅孩兒等人物的認識,也可以觀(guān)看視頻,獲得更多啟發(fā)。
第三單元綜合性學(xué)習 略
第四單元知識點(diǎn)
一、字詞盤(pán)點(diǎn)
1.字
(1)難讀的字
仞(rèn) 躊(chóu) 躇(chú) 黯(àn)
籌(chóu) 矜(jīn) 鐲(zhuó) 褂(guà)
吭(kēng) 眷(juàn) 擬(nǐ) 塢(wù)
(2)難寫(xiě)的字
仞:右部刀的左邊不要忘了加點(diǎn)。
齡:右部是令,不是今。
祥:左部是礻,不是衤。
煉:右部第三筆是橫折鉤,不要寫(xiě)成東。
(3)多音字
舍
暈
強
骨
鮮
嚇
2.詞
(1)必須掌握的詞
重慶 診所 年齡 土匪 繃帶 驚疑 審視
麻醉劑 施行 嶄新 由衷 傷勢 清醒 顫抖
慈祥 榮幸 擬定 鍛煉 眷戀 奔赴 搞特殊
簽字 慰問(wèn) 繁忙 下意識 一針見(jiàn)血 汗珠滾滾
一聲不吭 青筋暴起 汗如雨下 肅然起敬
久仰久仰 情不自禁 若有所思 血肉之軀
一點(diǎn)一滴 意外之財 舍己為公 自上而下
(2)近義詞
孤~獨 遙~遠 故人~友人 開(kāi)設~開(kāi)辦
年齡~年紀 驚疑~驚奇 神情~神態(tài)
從容~沉著(zhù) 鎮定~鎮靜 柔和~溫和
擔心~擔憂(yōu) 居然~竟然 由衷~衷心
注視~凝視 損失~虧損 情不自禁~不由自主
慰問(wèn)~安慰 悲痛~悲哀 眷戀~留戀
繁忙~忙碌 尊重~尊敬 躊躇~遲疑
清貧~貧寒 樸素~簡(jiǎn)樸 奢侈~奢華
籌集~募集 激怒~憤怒 兇惡~兇狠
威嚇~恐嚇 企望~盼望 搜尋~尋找
失望~絕望 驚異~驚奇 保藏~保存
(3)反義詞
暗?明 朝?夕 新?舊 曉?晚 熟練?生疏
鎮定?慌亂 柔和?粗暴 拒絕?同意
清醒?糊涂 嶄新?破舊 相信?懷疑
慈祥?兇狠 友好?敵對 繁忙?清閑
特殊?普通 尊重?輕視 躊躇?果斷
情不自禁?無(wú)動(dòng)于衷 清貧?富?！闼?奢侈
兇惡?和善 不幸?幸運 失望?希望
潔白?烏黑
(4)詞語(yǔ)歸類(lèi)
①量詞
一塊鋼板 一樁趣事 一只時(shí)表 一支自來(lái)水筆
一個(gè)銅板 幾套汗褂褲 幾雙線(xiàn)襪 幾件傳世寶
②修飾詞
熟練地打開(kāi) 冷冷地問(wèn) 平靜地回答 由衷地說(shuō)
情不自禁地喃喃 淡淡地說(shuō) 威嚇地吼道
驚疑的神情 平靜地回答 清醒的大腦
新生的息肉 真正的男子漢 會(huì )說(shuō)話(huà)的鋼板
慈祥的神情 最心愛(ài)的長(cháng)子 無(wú)限的父愛(ài)
緊鎖的眉頭 無(wú)限的眷戀 黯然的目光
兇惡的眼光 唯一的財產(chǎn) 清貧的生活
③動(dòng)詞
摘除眼球 影響腦神經(jīng) 躊躇了一會(huì )兒
傾注了無(wú)限的父愛(ài) 企望有新的發(fā)現
④特殊詞語(yǔ)
ABAB式詞語(yǔ):久仰久仰
類(lèi)似的詞語(yǔ):失敬失敬 幸會(huì )幸會(huì ) 承讓承讓 獻丑獻丑
形容人物神態(tài)的詞語(yǔ):汗珠滾滾 汗如雨下 若有所思
類(lèi)似的詞語(yǔ):眉開(kāi)眼笑 神采奕奕 垂頭喪氣
一×不×的詞語(yǔ):一聲不吭
類(lèi)似的詞語(yǔ):一絲不茍 一塵不染
二、佳句積累
1.動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)
病人一聲不吭,他雙手緊緊抓住身下的白床單,手背青筋暴起,汗如雨下。他越來(lái)越使勁,嶄新的白床單居然被抓破了。
這句話(huà)中的動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě),都表明了劉伯承正在忍受著(zhù)巨大的痛苦。我們從中體會(huì )到劉伯承鋼鐵般堅強的意志力。
2.心理描寫(xiě)
當年,地下黨的同志們冒著(zhù)生命危險找到了岸英,把孩子送到他身邊。后來(lái)岸英去蘇聯(lián)留學(xué),回國后毛澤東又親自把愛(ài)子送到農村鍛煉。那一次次的分離,岸英不都平平安安回到自己的身邊來(lái)了嗎?這次怎么會(huì )……
這里寫(xiě)的是毛澤東回憶岸英和自己的一次次分離及其原因,從中反映出了岸英的成長(cháng)經(jīng)歷。這一次,兒子真的不能回來(lái)了嗎?毛澤東感到十分震驚,簡(jiǎn)直不敢相信也不愿意相信這是真的,表現了毛澤東無(wú)比悲痛的心情。
考試點(diǎn)睛：人物描寫(xiě)方法是考試中常見(jiàn)的考點(diǎn)。常見(jiàn)的考查形式:(1)寫(xiě)出下列句子中所運用的描寫(xiě)方法;(2)根據所給的描寫(xiě)方法來(lái)描寫(xiě)人物形象。
3.比喻句
你是一個(gè)真正的男子漢,一塊會(huì )說(shuō)話(huà)的鋼板!你堪稱(chēng)軍神!
運用了比喻的修辭手法,把劉伯承比作鋼板,因為他有堅強的意志力,是軍人的楷模。
4.反問(wèn)句
但我說(shuō)出那幾件傳世寶來(lái),豈不要叫那些富翁們齒冷三天?
這句話(huà)運用反問(wèn)的語(yǔ)氣,表達了作者對富翁們的蔑視。
三、考試熱點(diǎn)
1.《古詩(shī)三首》重點(diǎn)詞句常以填空、選擇的形式出現。
2.《軍神》第16~25自然段常作為課內閱讀出現。另外,沃克醫生的情緒變化也經(jīng)?？嫉?。
3.《青山處處埋忠骨》第6自然段作為課內閱讀出現的情況較多。第9自然段經(jīng)常作為重點(diǎn)句子賞析出現。
4.《清貧》第9、10自然段經(jīng)常作為課內閱讀出現。另外,作者的品質(zhì)作為填空題出現。
四、1 X閱讀
推薦篇目:羅廣斌楊益言《紅巖》
推薦理由:《紅巖》描寫(xiě)在人民解放軍進(jìn)軍大西南的形勢下,重慶的國民黨當局瘋狂鎮壓共產(chǎn)黨領(lǐng)導的地下革命斗爭。著(zhù)重表現了齊曉軒、許云峰、江雪琴等共產(chǎn)黨人在獄中所進(jìn)行的英勇戰斗,雖然最后慘遭屠殺,但卻充分顯示了共產(chǎn)黨人視死如歸的大無(wú)畏英雄氣概?！都t巖》背景廣闊,人物眾多,斗爭錯綜復雜,但全書(shū)章法井然,結構嚴謹而富于變化。在人物刻畫(huà)上,《紅巖》也有突出的特色,善于刻畫(huà)人物心理活動(dòng)和烘托氣氛。全書(shū)語(yǔ)言樸實(shí),筆調悲壯。
閱讀方法:這部作品很感人,讀起來(lái)引人入勝。我們閱讀時(shí)可以摘抄自己喜歡和令自己感動(dòng)的片段,仔細品讀,感受共產(chǎn)黨人的精神。