六年前，你們在夏秋之交相聚書(shū)院，如今進(jìn)入梔子花開(kāi)的初夏，你們又即將畢業(yè)。是否還記得初入校園的陌生、憧憬；二三年級的成長(cháng)、進(jìn)步；四五年級的拼搏、努力；此刻的羽翼漸豐、筑夢(mèng)行遠……
在畢業(yè)來(lái)臨之際，為了充分調動(dòng)畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，以更好的狀態(tài)向初中過(guò)渡，在六年級畢業(yè)行遠課程的指導下，學(xué)校以《養正少年夢(mèng) 同行向未來(lái)》為主題，為孩子們講述了努力、夢(mèng)想、拼搏的重要性。在字里行間，讓孩子感受到老師們深深的愛(ài)意和殷切的期望。
與此同時(shí)，為積極推進(jìn)青春激昂 筑夢(mèng)啟航教育系列活動(dòng)，借助高考的契機，引導同學(xué)們?yōu)槔硐胫械淖约号^斗，用不懈的追夢(mèng)見(jiàn)證六年后更好的自己。學(xué)校組織開(kāi)展《致六年后高考的自己》一封信活動(dòng)，得到了全體師生的積極響應。
未來(lái)的他們會(huì )是怎樣？他們又對自己有怎樣的期望？立足當下樹(shù)立起自己的目標，在文字里書(shū)寫(xiě)下對未來(lái)的探索，用自己的行動(dòng)去實(shí)現目標，乘風(fēng)破浪，揚帆遠航。同學(xué)們在信中總結了六年的小學(xué)時(shí)光，暢想了自己渴望的夢(mèng)想，對自己明確了奮斗的目標和努力的方向。經(jīng)過(guò)認真思考而寫(xiě)下的這一封封信，承載著(zhù)同學(xué)們對自己的囑托和對未來(lái)的無(wú)限期盼。
多年后的自己，會(huì )是什么模樣，十年后再讀到今日所寫(xiě)，又會(huì )是怎樣一番心境？通過(guò)此次課程，讓同學(xué)們再一次明確自己的責任、擔當與希望，未來(lái)讓我們共同期待。
班主任寄語(yǔ)
六年級1班宋斐老師
同學(xué)們：
你們即將踏出母校，迎接新的征程，展望未來(lái)，還面臨著(zhù)許多挑戰。老師對你們有幾點(diǎn)希望：
第一，希望你們珍惜同學(xué)間的友誼，珍惜與每一位老師的師生情。同班同學(xué)的互相關(guān)心，互相鼓勵，充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)，這樣的同學(xué)情最純、最真、最貴、最值得懷念!你們的每一點(diǎn)進(jìn)步、每一個(gè)成長(cháng)，老師都傾注了無(wú)數的心血，這樣的師生情你們要常懷念！
第二，希望你們在今后的人生路上多幾分自信、多幾分堅強。不要害怕失敗，因為失敗中蘊含著(zhù)成功的契機；不要害怕挫折，因為挫折能磨練一個(gè)人的意志。
第三，希望你們在生活中要常懷感恩之心。無(wú)論你生活在何地何處，對親人、對朋友、對老師、對社會(huì )只要你胸中常常懷著(zhù)一顆感恩的心，生活將賜予你燦爛的陽(yáng)光。
六年級2 班宋寧寧老師
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們將要面對一個(gè)新的征程，老師想要跟大家分享的是習慣的養成。有一位諾貝爾獎獲得者曾說(shuō),對他影響最大的是在幼兒園時(shí)養成的用完?yáng)|西放回原處的好習慣。他一生中讀完書(shū),用完資料都放在原來(lái)的位置,這樣使他在研究過(guò)程中節省了大量的尋找資料的時(shí)間?？梢?jiàn)好習慣的重要性。
一、生活和學(xué)習用品有序放置的習慣
比如學(xué)習用品應該分類(lèi)放置，準備好書(shū)夾，把試卷、練習題等按順序放好，各門(mén)學(xué)科分類(lèi)整理，同一學(xué)科的書(shū)籍、作業(yè)本、練習、卷子放在一起，這樣學(xué)習起來(lái)才能得心應手。
二、為第二天學(xué)習做好準備的習慣
中國古人講：凡事預則立，不預則廢。每天晚上學(xué)習結束以后應該對照第 二天的功課表，把相應的學(xué)習用品準備齊全。其中包括需要穿的校服，上體育課的運動(dòng)衣、運動(dòng)鞋，上美術(shù)課繪畫(huà)工具，以及其它各科的學(xué)習用品，裝在書(shū)包里，或者放在書(shū)包的周?chē)?，第二天早晨拿起?lái)就走，即使再忙也 不會(huì )忘帶東西。
三、專(zhuān)心學(xué)習的習慣
有些同學(xué)在家學(xué)習的時(shí)候總喜歡一邊聽(tīng)音樂(lè )一邊寫(xiě)作業(yè)，或者一邊看電視一邊寫(xiě)作業(yè)， 還有的人寫(xiě)一會(huì )作業(yè)就摸索摸索這，動(dòng)動(dòng)那，出來(lái)喝口水，上一趟廁所，看一會(huì )電視， 這種學(xué)習狀態(tài)的危害在低年級的時(shí)候不容易體現出來(lái)，隨著(zhù)學(xué)習難度的增加，這種隨意散漫的三心二意的學(xué)習習慣就會(huì )給學(xué)習造成很?chē)乐氐恼系K，所以學(xué)習一定要專(zhuān)注，認認真真的學(xué)，學(xué)完了再痛痛快快的玩。
四、仔細認真的習慣
要想養成仔細認真的習慣，首先就要樹(shù)立一個(gè)觀(guān)念，不要把學(xué)習當成一個(gè)需要應付完成的任務(wù)。如果總是草草完成任務(wù)，急著(zhù)去玩，就必然會(huì )馬馬 虎虎。要把學(xué)習當成自己一天當中最主要的工作，是自己生活中不可推卸的責任。這樣才有可能確立仔細認真地態(tài)度。
一個(gè)習慣的養成是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，不能急于求成。養成一個(gè)習慣，首先從行為改變開(kāi)始，逐漸形成自動(dòng)化的時(shí)候也就形成了習慣。愿同學(xué)們在初中生活中繼續楊帆起航！
六年級3班胡春雷老師
同學(xué)們：
新的征程，不只有詩(shī)和遠方，更有責任與擔當。今天，我想對同學(xué)們說(shuō)：新學(xué)年，做勇于擔當、志存高遠的追夢(mèng)人。
夢(mèng)想是人類(lèi)對未來(lái)的美好向往，夢(mèng)想是我們內心最強烈的渴望，擁有了夢(mèng)想就擁有了無(wú)窮的力量。同學(xué)們有夢(mèng)想，我們的國家就有前途，我們的民族就有希望。希望同學(xué)們要自覺(jué)將個(gè)人夢(mèng)想融入祖國的未來(lái)，將自身發(fā)展同祖國、人民的需求和社會(huì )的進(jìn)步結合起來(lái)，努力為祖國的繁榮發(fā)展貢獻力量。
不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。通往夢(mèng)想的路并非坦蕩如砥。同學(xué)們，要想實(shí)現夢(mèng)想就要主動(dòng)行動(dòng)。課堂上主動(dòng)思考是行動(dòng)，社團活動(dòng)主動(dòng)擔當是行動(dòng)，自習課上主動(dòng)提問(wèn)是行動(dòng)，大課間主動(dòng)鍛煉是行動(dòng)，夢(mèng)想催生行動(dòng)，夢(mèng)想賦予我們力量。
步入初中階段，希望同學(xué)們學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )面對挑戰，以最好的自己，享受青春年代的美好時(shí)光！
六年級4班李巖老師
同學(xué)們：
你們將成為一名初中生，如何進(jìn)行六年級的英語(yǔ)學(xué)習，做好初小銜接呢？下面李老師給大家幾條實(shí)用的小建議:
每天堅持聽(tīng)CD-rom并跟讀，每天堅持15分鐘，關(guān)鍵是養成每天練習的習慣。聽(tīng)力技能的提高，可以大大提高英語(yǔ)課堂的聽(tīng)課效率。
每天背誦單詞,英語(yǔ)單詞的深度和廣度是英語(yǔ)成績(jì)好壞的一個(gè)標志，英語(yǔ)學(xué)習詞匯為本，隨著(zhù)詞匯量的增加，閱讀理解水平也會(huì )隨之提高。
每天課文背誦，熟練背誦，脫口而出背誦課文是英語(yǔ)學(xué)習一個(gè)非常重要的環(huán)節,尤其小學(xué)階段，作文來(lái)源于模塊兒話(huà)題積累，背誦課文會(huì )大大提高自身寫(xiě)作能力，而且每天要堅持做一篇課外閱讀。
養成記筆記，及時(shí)整理時(shí)態(tài)，反思錯題的好習慣。小學(xué)階段共學(xué)習了四種時(shí)態(tài)，要做到能正確判斷和靈活運用，清楚動(dòng)詞各種形式的作用。建立糾錯本兒，分析自己做錯題的原因，加以矯正。
同學(xué)們，老師希望你能夠抓緊這個(gè)季節，播種希望，收獲成功。
六年級5班戴瑛老師
親愛(ài)的同學(xué)們：
師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人，自古以來(lái)，那些成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生，必定是主動(dòng)出擊，自覺(jué)學(xué)習的人。正好比一只鳥(niǎo)，如果它不愿意主動(dòng)練習翱翔藍天的本領(lǐng)，那么你就是給他整個(gè)宇宙，它也終究飛不了多遠。同學(xué)們，希望大家在以后的時(shí)光，把要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)， 會(huì )學(xué)，善學(xué)，勤學(xué)，為進(jìn)入初中學(xué)校儲備足夠的知識，為自己的小學(xué)生涯畫(huà)上一個(gè)完美的句號。
生長(cháng)吧，養正少年
播一粒種子，讓心愿發(fā)芽開(kāi)花，用繽紛的果實(shí)，把陽(yáng)光報答。
我們童年的夢(mèng)，是在養正書(shū)院的快樂(lè )中長(cháng)大，伴著(zhù)光陰的期待，生長(cháng)吧。
相聚畢業(yè)行遠墻壁前，六年級隊員們們共同開(kāi)啟生長(cháng)吧畢業(yè)儀式。大家揚起了笑臉，把志向寫(xiě)進(jìn)童話(huà)，用今天的起跑，向明天出發(fā)！
童年的歌在天地間飛翔，伴著(zhù)關(guān)愛(ài)和囑托，隊員們生長(cháng)吧！這是學(xué)習做人的時(shí)光。
生長(cháng)吧，生長(cháng)吧，這是學(xué)習立志的年華。
生長(cháng)吧，生長(cháng)吧，這是沐浴陽(yáng)光的季節。
書(shū)院盛夏，一半是告別，一半是啟程。養正少年們，筑夢(mèng)行遠吧！
撰稿：邢靜、張小帥