家長(cháng)和老師最好的溝通方式是什么？

家長(cháng)與老師的目的是一致的，就是管理好孩子，讓孩子愛(ài)上學(xué)校、愛(ài)上老師、愛(ài)上學(xué)習，取得好成績(jì)！家長(cháng)和老師最好的溝通方式如下：

1、家長(cháng)要懂得推崇學(xué)校、老師和班級：家長(cháng)要對學(xué)校、老師和班級極力推崇，孩子其實(shí)是受到父母影響很大的，家長(cháng)對學(xué)校、老師和班級極力推崇，孩子也會(huì )對學(xué)校、老師和班級有很的印象，也會(huì )極力維護學(xué)校、老師和班級，在孩子的心中買(mǎi)下良好的種子；

注意：有的家長(cháng)會(huì )對學(xué)校、老師和班級挑三揀四、吹毛求疵，其實(shí)這個(gè)是效果很差的，只會(huì )讓孩子也對學(xué)校、老師和班級沒(méi)有好印象，從而影響孩子學(xué)習的積極性；

2、家長(cháng)與老師的溝通方向：家長(cháng)與老師的溝通方向，更多的是引導孩子對學(xué)校、老師和學(xué)習的熱愛(ài)，而不是僅僅看孩子學(xué)習成績(jì)好壞，家長(cháng)要多引導孩子愛(ài)學(xué)校、愛(ài)老師、愛(ài)班級和愛(ài)同學(xué)，也要把孩子的情感表達出來(lái)，比如要跟老師說(shuō)，孩子很喜歡老師的課程，孩子也知道老師很愛(ài)他，這樣老師自然也會(huì )喜歡這個(gè)孩子，即使這個(gè)孩子的學(xué)習成績(jì)一般；

注意：家長(cháng)不要成為老師的傳聲筒，有些家長(cháng)喜歡把老師給家長(cháng)說(shuō)的孩子需要提高改進(jìn)的地方，說(shuō)成是老師在批評孩子，然后把這個(gè)原封不動(dòng)地轉告孩子，這個(gè)是非常錯誤的做法；

比如老師跟家長(cháng)說(shuō)，你家孩子上課不認真，總是東張西望的，家長(cháng)要怎么辦？

（1）有的家長(cháng)回去就批評孩子說(shuō)，老師說(shuō)你上課不認真，孩子肯定就會(huì )對老師有誤解，孩子會(huì )以為老師不喜歡他，覺(jué)得老師在爸爸媽媽面前告他的狀，就會(huì )打擊孩子的學(xué)習積極性；

（2）正確的做法是，家長(cháng)回去跟孩子說(shuō)，老師表?yè)P你了，說(shuō)你最近上課有改進(jìn)，東張西望比較少了，上課越來(lái)越認真了，孩子一聽(tīng)很高興，就會(huì )覺(jué)得老師喜歡他，后續上課就會(huì )越來(lái)越認真，這個(gè)就是由聰明家長(cháng)走向智慧家長(cháng)，跟老師一起解決問(wèn)題；

3、家長(cháng)會(huì )：家長(cháng)會(huì )最好是爸爸媽媽輪流去參加，一個(gè)是顯得爸爸媽媽都很重視孩子的學(xué)習，爸爸媽媽都很愛(ài)孩子； 一個(gè)是爸爸媽媽都能夠了解孩子的實(shí)際情況，這樣爸爸媽媽就會(huì )一起商量孩子教育的方式方法；第三個(gè)是讓老師看到家長(cháng)對于孩子學(xué)習的態(tài)度，爸爸媽媽都是很重視孩子學(xué)習的；

注意：家長(cháng)會(huì )后，切不可回來(lái)就批評孩子；而是要先表?yè)P孩子有進(jìn)步的地方，把老師說(shuō)的需要改進(jìn)的地方，說(shuō)成是老師表?yè)P孩子很優(yōu)秀，非常有潛力，只要那些方面稍微改進(jìn)就可以了，更多給孩子以正向的激勵；

4、家長(cháng)與老師的關(guān)系是親密的戰友，目的就是把班級管理好，把孩子管理好，讓孩子愛(ài)上學(xué)校、愛(ài)上老師、愛(ài)上班集體，一起創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，促進(jìn)孩子愛(ài)上學(xué)習；家長(cháng)可以與老師一起積極組織班集體的活動(dòng)，為班集體貢獻自己的一份力量；

5、環(huán)境對孩子的影響是巨大的，家長(cháng)要懂得跟老師一起創(chuàng )建良好的班級氛圍，孩子在這個(gè)良好的氛圍下，就可以健康的成長(cháng)；