01
望文生義，主觀(guān)臆斷
成語(yǔ)具有結構的穩定性和意義的完整性，其含義是約定俗成的；它不是構成它的單個(gè)語(yǔ)素意義的簡(jiǎn)單疊加，而是在其構成成分提供的事件的基礎上，在豐富的人文背景下，通過(guò)引申、比喻等方式抽象概括出來(lái)的。
因此，我們在掌握或運用成語(yǔ)時(shí)，一定要注意把握成語(yǔ)字面意義之外的整體意義；同時(shí)必須準確理解成語(yǔ)中一些含有生僻義的關(guān)鍵語(yǔ)素，切忌粗枝大葉，一瞥而過(guò)，主觀(guān)臆斷，望文生義。
實(shí)例展示：
例1.這篇文章不僅結構混亂，而且文不加點(diǎn)，令人費解。
例2.發(fā)展生產(chǎn)力是當前首當其沖的大事，是一切工作中的重中之重。
例3.三人成虎，人多為王，這似乎成了宗派主義者們的信條。
用法解析：
例1中文不加點(diǎn)中的點(diǎn)，不是標點(diǎn)的意思，而是刪改之意。如果我們不理解它，就可能理解為寫(xiě)文章不加標點(diǎn)，而實(shí)際是指寫(xiě)文章很快，不用涂改就寫(xiě)成。
例2中首當其沖不是首要的之意，沖是要沖，交通要道的意思，比喻最先受到?jīng)_擊、壓力、攻擊或首先蒙受災難。
例3中的三人成虎與人多為王不同義，它比喻謠言或謠傳一再反復就會(huì )使人信以為真，多誤作團結力量大。
許多成語(yǔ)都有一定的典故來(lái)歷，或出于古代寓言，或出于歷史故事，或出于古代詩(shī)文，都有著(zhù)特定的含義。我們在掌握或運用成語(yǔ)時(shí)，一定要注意追本溯源，不能隨意解釋?zhuān)荒懿环謭?chǎng)合地亂用。
還有的成語(yǔ)在現代大都使用其引申義或比喻義，但偶爾還會(huì )使用其本義，故當成語(yǔ)運用回到其本意時(shí)，我們不能視其為錯。
實(shí)例展示：
例4.隨著(zhù)雙邊關(guān)系的改善，中俄兩國終于結為秦晉之好。
例5.平均主義的思想已成為明日黃花，逐漸在人們的頭腦中消失了。
例6.讓梨推棗是廣為傳頌的謙讓美德的表現，假如只有一個(gè)梨子的時(shí)候，孩子們難道不應該讓給媽媽嗎？
例7.節日的秦淮河畔充滿(mǎn)了喜慶氣氛，燈紅酒綠，十分熱鬧。
用法解析：
例4中的秦晉之好是指春秋時(shí)期秦晉兩國世代聯(lián)姻，后專(zhuān)指兩姓聯(lián)姻，不能泛指友好關(guān)系。此處用來(lái)說(shuō)兩國關(guān)系友好，故錯。
例5中明日黃花出自古詩(shī)歌，明日當第二天講，在詩(shī)中指重陽(yáng)節。原意是說(shuō)，重陽(yáng)節一過(guò)，菊花就枯萎了。后比喻過(guò)了時(shí)的無(wú)應時(shí)作用的東西，或失去新聞價(jià)值的報道。此處平均主義本就無(wú)價(jià)值，更不是外物或報道，故用錯。另外，這個(gè)詞常誤作昨日黃花。
例6中讓梨推棗用于兄弟關(guān)系友好，不用于謙虛。
例7中燈紅酒綠兼有兩種詞義，既指娛樂(lè )場(chǎng)所的繁華景象，也比喻統治者驕奢淫逸的腐朽生活。此處用了本義，故對。像這類(lèi)兩用成語(yǔ)在漢語(yǔ)里很多，辨析時(shí)要多加留心。
02
色彩不分，褒貶失當
成語(yǔ)從感情色彩上可分為褒義、中性、貶義，不同的成語(yǔ)常帶有不同的感情色彩，并隨著(zhù)語(yǔ)言環(huán)境的不同而變化，我們在使用時(shí)必須辨明褒貶，否則就容易造成褒詞貶用或貶詞褒用的失誤。
實(shí)例展示：
例8.在澳門(mén)回歸的日子里，許多單位的干部都傾巢出動(dòng)，參加清潔馬路的活動(dòng)。
例9.《火燒赤壁》中，活化了蔣干這個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)、胸無(wú)城府的形象。
例10.小錯誤也不能放過(guò)，須知集腋成裘，小錯積累多了也會(huì )對工作造成大的損害。
用法解析：
例8中傾巢而出原意是整窩的鳥(niǎo)兒都出來(lái)，比喻敵人出動(dòng)全部的兵力進(jìn)行侵擾，只用于貶義；此處用在單位干部身上，犯了貶詞褒用的錯誤。
例9的胸無(wú)城府比喻為人坦率，不用心計，是褒義詞。把這個(gè)詞用在無(wú)能的腐儒蔣干身上，明顯犯了褒詞貶用的錯誤。
例10集腋成裘比喻好東西積少成多，是褒義詞；此處用于指小錯誤積少成多，是犯了褒詞貶用的錯誤。
另外，有時(shí)為了收到特殊的修辭效果，有意貶詞褒用或褒詞貶用，這不應視為錯誤。比如這是‘咸與維新’的時(shí)候了，所以他們便談得投機，立刻成了情投意合的同志，也相約去革命艾奇遜是不拿薪水的教員，他是如此誨人不倦地毫無(wú)隱晦地說(shuō)出了全篇真理，這兩句中的情投意合誨人不倦都是修辭上的褒詞貶用，起到了很好的諷刺作用。
03
對象不當，張冠李戴
有些成語(yǔ)有特定的適用對象，詞義有所側重，使用的對象也就不同，有的指個(gè)體，有的指群體；有的指人，有的指物；有的專(zhuān)用于男女或夫妻之間；有的專(zhuān)用于寫(xiě)文章或文學(xué)藝術(shù)等等。如果對這些成語(yǔ)所表達的習慣對象缺乏了解，就會(huì )使陳述與被陳述對象之間出現張冠李戴的現象。比如炙手可熱只用于指氣焰很盛，權勢很大，而時(shí)下多誤指題材之類(lèi)。
實(shí)例展示：
例11.各種花卉競相開(kāi)放，若用國色天香來(lái)形容，實(shí)不為過(guò)。
例12.民謠云：賈不假，白玉為堂金作馬。足見(jiàn)賈府金玉之多，簡(jiǎn)直到了汗牛充棟的地步。
例13.桂林的山水，黃山的松，真是巧奪天工。
用法解析：
例11中國色天香原指色香俱備的牡丹花，不用于各種花卉。
例12汗牛充棟只用來(lái)形容圖書(shū)多，不能指金玉之類(lèi)。
例13中巧奪天工意為精巧的人工勝過(guò)天然，形容技藝巧妙、高超；所修飾的對象必須是人工制作的，而不能是天然的，而桂林的山水黃山的松本身就是天然，不在人工之列。
04
人稱(chēng)或角度失當，敬謙錯位
某些從古代沿用下來(lái)的成語(yǔ)已烙下了古代文化的印記，有的用于自稱(chēng)（謙稱(chēng)），有的用于對方(敬稱(chēng)），如將其混淆，就可能造成誤用。
實(shí)例展示：
例14.廠(chǎng)長(cháng)的發(fā)言確實(shí)起到了拋磚引玉的作用，引出了許多抓好產(chǎn)品質(zhì)量的好建議。
例15.在家里，爸爸做事總是先斬后奏，什么事情總是做了以后才讓我們知道。
例16.同學(xué)們經(jīng)常向老師請教，這種不恥下問(wèn)的精神值得提倡。
例17.正值老教授八十壽辰之際，晚輩們集體送去一塊匾額，上面寫(xiě)著(zhù)恭祝您老長(cháng)命富貴。
用法解析：
例14中拋磚引玉比喻自己先發(fā)表很粗淺的意見(jiàn)，目的是引出別人更好、更成熟的意見(jiàn)，是用于第一人稱(chēng)的謙讓之辭，不適用于第三人稱(chēng)敘述。
例15先斬后奏用于下級把事情處理完后再向上級報告，不適用于平輩關(guān)系或上對下。
例16不恥下問(wèn)意為不以向地位比自己低、學(xué)問(wèn)比自己差的人請教為恥，用反了。
例17中長(cháng)命富貴，舊時(shí)用于對孩子的祝福。
05
范圍不清，輕重失當
有的成語(yǔ)適用范圍有大小，詞義有輕重，這就要求我們要善于根據特定的語(yǔ)言環(huán)境，選用范圍大小或詞義輕重適度的成語(yǔ)，以避免大詞小用或小詞大用，重詞輕用或輕詞重用的弊病。
實(shí)例展示：
例18.各種形式的周刊、月刊，分類(lèi)細密的專(zhuān)業(yè)報紙不斷出現，真有風(fēng)起云涌之勢。
例19.考前每個(gè)考生都應充分做好復習，否則，上了考場(chǎng)萬(wàn)一有個(gè)三長(cháng)兩短，就會(huì )影響正常水平的發(fā)揮。
例20.勞動(dòng)光榮，坐享其成可恥，是我們新社會(huì )的特點(diǎn)。
用法解析：
例18風(fēng)起云涌比喻事物迅速興起，聲勢浩大。此處用來(lái)形容各類(lèi)報刊出現，犯了大詞小用的毛病。
例19三長(cháng)兩短指意外的災禍或事故，也特指死亡，詞義很重，用在考生身上犯了重詞輕用的毛病。
例20坐享其成的人的思想行為是可以通過(guò)勸導加以改正的，用在此句顯得語(yǔ)義很輕，應用不勞而獲；不勞而獲用于剝削階級思想嚴重的人，語(yǔ)義重，其思想和行為是應該批判的，和該句的可恥相照應。
06
功能混亂，搭配不當
每個(gè)成語(yǔ)由于自身詞義和詞性的不同，在句子中的語(yǔ)法功能也會(huì )不同。如果對句子的語(yǔ)法功能把握不準，就容易造成搭配不當、功能混亂的錯誤。
實(shí)例展示：
例21.他往四周一看，發(fā)現漫山遍野都是這種怪石，這時(shí)他心中就有了出奇制勝叛軍的妙計。
例22.包圍圈越縮越小，這群罪大惡極的歹徒已成了甕中捉鱉。
例23.各級黨組織要進(jìn)一步發(fā)揮組織領(lǐng)導作用，發(fā)揚光大五講四美活動(dòng)的成果。
例24.折扇和信封上面，龍飛鳳舞著(zhù)文藝界幾十名委員風(fēng)采各異的簽名。
用法解析：
例21中出奇制勝可作謂語(yǔ)，但不能帶賓語(yǔ)。
例22中甕中捉鱉是一個(gè)動(dòng)詞性成語(yǔ)，在句中充當謂語(yǔ)。此處誤將其當作名詞性成語(yǔ)，應改為甕中之鱉。
例23、24都把不及物動(dòng)詞發(fā)揚光大龍飛鳳舞用作及物動(dòng)詞，使之帶上賓語(yǔ)，造成錯誤。
這類(lèi)錯用的情況還有：妄自菲薄自己的成績(jì)信手拈來(lái)前人的成果漠不關(guān)心百姓的疾苦耳濡目染了先生的高超技藝司空見(jiàn)慣了腐敗現象逼得窮途末路當仁不讓的責任同心同德地建設四化深思熟慮的建議等。
07
畫(huà)蛇添足，前后重復
成語(yǔ)一般都比較簡(jiǎn)練，使用得當，可以收到言簡(jiǎn)意賅之效，但如果不注意有些成語(yǔ)和句中其他詞語(yǔ)的語(yǔ)義相同或相近的比照，就容易造成成語(yǔ)隱含義與句子語(yǔ)意的重復。
實(shí)例展示：
例25.一項社會(huì )調查顯示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性難免會(huì )感到自慚形穢，甚至無(wú)端地對自己進(jìn)行心理折磨。
例26.時(shí)下的店名和商品名在吸收外來(lái)詞時(shí)，追求時(shí)髦，嘩眾取寵，令人費解。這些叫人看不懂的名稱(chēng)，只能讓人貽笑大方。
用法解析：
例25中自慚形穢指因為自己不如別人而感到慚愧，成語(yǔ)里已隱含有感到之意，故該句在語(yǔ)意上顯得重復贅余。
例26中貽笑大方是被內行人笑話(huà)之意，已含有讓人之意，與前面的讓人重復。
這類(lèi)錯用的情況還有：忍俊不禁地笑了難言之隱的苦衷一場(chǎng)南柯一夢(mèng)顯得相形見(jiàn)絀好像如芒在背渾身被打得遍體鱗傷目前的當務(wù)之急接踵而至地闖進(jìn)來(lái)津津樂(lè )道地說(shuō)海內外聞名遐邇責無(wú)旁貸的責任使我國人民生靈涂炭人民的生活安居樂(lè )業(yè)等。
08
不合習慣，違背常規
有些成語(yǔ)常用在否定句中，很少或不能用于其他句式里。如果不注意，就很容易出錯。
實(shí)例展示：
例27.成都俱樂(lè )部的財力令其他球隊望其項背。
用法解析：
望其項背是能夠望見(jiàn)別人的頸項和脊背，表示趕得上或比得上，多用于否定句中。
其他諸如善罷甘休同日而語(yǔ)一概而論無(wú)時(shí)無(wú)刻等閑視之等量齊觀(guān)等常用于否定句中。
09
不合邏輯，事理不通
不合邏輯是指所使用的成語(yǔ)與整個(gè)句子的意思不符甚至矛盾。有時(shí)初一看，似乎沒(méi)錯，但從邏輯角度看.，則可能與事理不通。
實(shí)例展示：
例28.領(lǐng)導者應該在問(wèn)題出現之時(shí)就未雨綢繆，而不應在問(wèn)題出現之后驚慌失措。
例29.王大媽愛(ài)干凈是這一帶出了名的，家中的各種物件總是擺得有條不紊。
用法解析：
例28中未雨綢繆比喻事先做好準備工作，事先顯然與出現之時(shí)矛盾。
例29中有條不紊的意思是做事或寫(xiě)文章條理清晰，一點(diǎn)不亂，側重于條理性，而該句中陳述的話(huà)題卻是王大媽愛(ài)干凈，條理性與愛(ài)干凈之間缺乏語(yǔ)意邏輯上的聯(lián)系。
這類(lèi)錯用的情況還有：受賄之初就心有余悸曾幾何時(shí)將大展宏圖問(wèn)題未發(fā)現前就應防微杜漸長(cháng)此以往就出現了成績(jì)下滑把中國人民的抗議置若罔聞等。
10
形近易誤，音近易誤
有的成語(yǔ)與其他成語(yǔ)由于讀音、字形相近或具有某些共同的語(yǔ)素，在使用時(shí)極易混淆；有的成語(yǔ)與其他成語(yǔ)盡管意義相近，但由于語(yǔ)境不同，其意義及用法有細微差別，或者其適用范圍有別，必須細加區別，才能判斷準確。
實(shí)例展示：
例30.在球迷的呼吁下，教練使用了巴喬，他在世界杯上果然不孚眾望，多次挽救了意大利球隊。
例31.計算機是一種工具，盡管是高科技，擁有它，并不意味著(zhù)一切工作可以事倍功半，一蹴而就。
例32.汽車(chē)向神農架山區奔馳，只見(jiàn)奇峰異嶺撲面而來(lái)，令人目不暇接。
用法解析：
例30中應用不負眾望。不孚眾望與不負眾望只一字之別，而意思卻大相徑庭。前者是不能使人信服，后者是不辜負眾人的希望。
例31事倍功半形容花費的勞力大，收到的成效小，與事半功倍的意思弄反了。
例32中應用應接不暇。目不暇接是東西太多，眼睛看不過(guò)來(lái)；應接不暇則指來(lái)人或事情太多，接待應付不過(guò)來(lái)。前者偏向主動(dòng)，后者偏向被動(dòng)。
【練 習 鞏 固】
明白了以上錯誤用法，下面就讓我們做幾道題目練練手吧：
1.根據語(yǔ)境作答選擇合適的成語(yǔ)填在橫線(xiàn)上。
太陽(yáng)升起來(lái)了，一顆顆露珠在葉尖處動(dòng)著(zhù)的光芒。晨霧在淡淡的朝暉中散去，映入眼簾的是無(wú)盡的綠在天地間般地描繪著(zhù)一幅幅多姿多彩的畫(huà)卷。
五彩繽紛 晶瑩剔透 揮毫潑墨 龍飛風(fēng)舞
2.閱讀下面的一段文字，從括號內選擇恰當的短語(yǔ)填在橫線(xiàn)上。
一百年前，熱血青年意氣風(fēng)發(fā)，譜寫(xiě)了壯麗的青春之歌。七十年來(lái)，中國人民奮勇拼搏，繪就了恢宏的歷史畫(huà)卷。薪火相傳，青春無(wú)悔。時(shí)代召喚我們锃亮奮斗的底色，讓蓬勃青春與家國情懷同頻共振，用青春和汗水創(chuàng )造出讓世界（刮目相看／另眼相看）的新奇跡！
3.依次填入下列橫線(xiàn)上的成語(yǔ)，最恰當的一項是（ ）
世園會(huì )北京園里，上演了一場(chǎng)花藝音樂(lè )秀，四位歌手化身花藝模特，帶來(lái)《北京記憶》等歌曲，歌聲在胡同里蕩漾回旋?；ㄓ?、樹(shù)影、云影、風(fēng)聲、水聲、曲聲，還有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，無(wú)形之景，有形之景，，成為世園會(huì )里一道別樣的風(fēng)景。相比于 的歌聲，歌手身上的配飾更是，那些配飾不是的鉆石瑪瑙，而是與世園會(huì )主題的花藝。
A.此起彼伏 高山流水 別有用心 珠光寶氣 相輔相成
B.相映成趣 高山流水 別具匠心 花枝招展 因地制宜
C.相映成趣 耳熟能詳 別具匠心 珠光寶氣 相輔相成
D.此起彼伏 耳熟能詳 別有用心 花枝招展 因地制宜
4.依次填入下列句子橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當的一項是（ ）
開(kāi)學(xué)在即，各種校外培訓機構又在廣州大大小小的中小學(xué)校及幼兒園門(mén)前上演招生秀，這些培訓機構，而培訓機構的教學(xué)質(zhì)量與廣大學(xué)子的切身利益，所以規范校外培訓機構的發(fā)展已經(jīng)了。
A.魚(yú)龍混雜 息息相關(guān) 刻不容緩
B.魚(yú)目混珠 息息相關(guān) 眾望所歸
C.魚(yú)龍混雜 休戚與共 眾望所歸
D.魚(yú)目混珠 休戚與共 刻不容緩
5.請選出下列句子中標紅成語(yǔ)運用不正確的一項（ ）
A.經(jīng)過(guò)四年的努力，中國首屆科幻作家博士生們對即將到來(lái)的論文辯論賽胸有成竹。
B.對于是否參加課外興趣班，家長(cháng)和孩子的意見(jiàn)大相徑庭，無(wú)法達成共識。
C.深圳的燈光秀引來(lái)了很多游客袖手旁觀(guān)。
D.在追夢(mèng)的過(guò)程中，中國航天領(lǐng)域涌現出許多可歌可泣的事跡。
6.下列句子中標紅成語(yǔ)使用不恰當的一項是（ ）
A.觀(guān)賞日出的人們，無(wú)不贊嘆太陽(yáng)升起時(shí)的巧奪天工。
B.中國戲曲源遠流長(cháng)，異彩紛呈，有著(zhù)鮮明的民族風(fēng)格和濃郁的地方特色，是中國傳統文化的瑰寶。
C.我們堅信教育是一件美好的、自然而然發(fā)生的事情，急功近利的做法違背了教育的原則。
D.走進(jìn)故宮博物院，滿(mǎn)目的雕梁畫(huà)棟，仿佛向游人訴說(shuō)著(zhù)當年的繁華。
7.下列句子中標紅成語(yǔ)使用正確的一項是（ ）
A.樓房倒塌已過(guò)去了三個(gè)小時(shí)，在扣人心弦的等待中，這個(gè)受傷嚴重的老人終于被消防隊員救了出來(lái)。
B.政府相關(guān)部門(mén)負責人表示，一帶一路倡議不是權宜之計，而是中國的長(cháng)期戰略，也是優(yōu)先對外發(fā)展的方向。
C.雖說(shuō)人間四月芳菲盡，但繞城而流的錦江河水面如鏡，碧波蕩漾，清風(fēng)習習，兩岸垂柳楚楚動(dòng)人，令人陶醉。
D.銅仁市公安局組織萬(wàn)山區、松桃自治縣、江口縣公安機關(guān)開(kāi)展掃黑除惡集中收網(wǎng)行動(dòng)，讓黑惡分子無(wú)地自容了。
8.下列句子中標紅成語(yǔ)使用正確的一項是（ ）
A.工作組成員在脫貧攻堅戰中直面困難，從不拈輕怕重，為當地老百姓辦了許多實(shí)事。
B.禁毒是全民舍生取義的任務(wù)，因為毒品危害個(gè)人健康，破壞家庭幸福，擾亂社會(huì )秩序。
C.在火車(chē)站辦理臨時(shí)身份證明不用再花錢(qián)拍照，這項讓旅客一文不名的規定值得贊揚。
D.經(jīng)過(guò)工作人員不知所措的努力，遵義市第二屆職工文化藝術(shù)節順利舉辦，圓滿(mǎn)落幕。
9.下列標紅成語(yǔ)使用錯誤的一項是（ ）
A.一個(gè)民族要想飛速發(fā)展，既不能夜郎自大，也不能妄自菲薄。
B.三個(gè)月前，我看過(guò)電影《流浪地球》，電影中的場(chǎng)景仍歷歷在目。
C.這些正值豆蔻年華的男同學(xué)，站在陽(yáng)光下，渾身散發(fā)著(zhù)青春的氣息。
D.在學(xué)生的眼里，譚老師講課繪聲繪色，不僅妙語(yǔ)連珠，而且很有幽默感。
10.下列各句中標紅成語(yǔ)使用有誤的一項是（ ）
A.書(shū)畫(huà)因詩(shī)文而生輝，詩(shī)文因書(shū)畫(huà)而典雅，中國的詩(shī)文與書(shū)畫(huà)可謂是相得益彰。
B.司馬遷研讀各家史著(zhù)，搜羅天下遺聞軼事，斷章取義，終于寫(xiě)成了《史記》。
C.冬天到來(lái)，匠師們精心打磨的冰雕作品晶瑩剔透、美輪美奐，真可謂是巧奪天工。
D.良好的家庭環(huán)境對孩子的成長(cháng)能產(chǎn)生潛移默化的影響。
【答 案 解 析】
1.晶瑩剔透 揮毫潑墨 （五彩繽紛指顏色繁多，非常好看。晶瑩剔透形容器物精致、光亮通明，結構細巧。從語(yǔ)境寫(xiě)露珠來(lái)看應選晶瑩剔透。揮毫潑墨指作畫(huà)或書(shū)寫(xiě)毛筆書(shū)法作品。龍飛鳳舞原形容山勢的蜿蜒雄壯，后也形容書(shū)法筆勢有力，靈活舒展。從語(yǔ)境一幅幅畫(huà)卷來(lái)看應選揮毫潑墨。）
2.刮目相看（刮目相看：別人有進(jìn)步，不能以老眼光去看。多指用新眼光看待。另眼相看：用另一種眼光看待。多指看待某個(gè)人或某種人不同于一般，即特別重視。）
3.C（可以采用排除法來(lái)解答，別有用心是貶義詞，排除A和D；花枝招展形容打扮得十分艷麗，不可用來(lái)形容鉆石瑪瑙；因地制宜是指根據各地的具體情況，制定適宜的辦法，不能用來(lái)形容花藝。故選C。）
4.A（魚(yú)目混珠比喻用假的冒充真的，與第一空語(yǔ)境不符，排除B和D，休戚與共的意思是有幸福共同享受，有禍患共同抵擋。形容關(guān)系緊密，利害相同，與第二空語(yǔ)境不符，排除C項。）
5.C（A 項胸有成竹比喻做事之前已做好充分準備，對事情的成功已有了十分的把握。B 項大相徑庭指彼此相差極遠或矛盾很大。C 項袖手旁觀(guān)表示把手攏在袖子里，在一旁觀(guān)看；比喻置身事外，既不過(guò)問(wèn)，也不協(xié)助別人。D 項可歌可泣表示值得歌頌、贊美，使人感動(dòng)流淚；形容英勇悲壯的感人事跡。）
6.A（選項中巧奪天工的意思是指精巧的人工勝過(guò)天然，形容技藝極其精巧。這里用來(lái)贊頌太陽(yáng)升起時(shí)的美景，不恰當。）
7.B（A項，扣人心弦形容言論或表演深深地打動(dòng)人心，或指因感動(dòng)而引起內心的強烈共鳴，與語(yǔ)境不符。C項，楚楚動(dòng)人形容女子姿容神態(tài)柔弱動(dòng)人，使用對象有誤。D項，無(wú)地自容意識是沒(méi)有地方可以讓自己藏起來(lái)，形容十分羞慚，不符語(yǔ)境。）
8.A（B項，舍生取義指為了正義事業(yè)不怕?tīng)奚?，常用于贊揚別人難能可貴的精神，與語(yǔ)境不符。C項，一文不名指一文錢(qián)不占有，形容非常貧困，屬于望文生義。D項，不知所措意思是不知道怎么辦才好，形容處境為難或心神慌亂，含貶義，屬于感情色彩誤用。）
9.C（選項中豆蔻年華指少女十三歲，代指少女的青春年華。這里使用對象錯誤。）
10.B（選項中斷章取義指不顧全篇文章或談話(huà)的內容，孤立地取其中的一段或一句的意思，指引用與原意不符。這里犯了望文生義的毛病。）
中考常見(jiàn)易錯成語(yǔ)100例
1.鄭重其事：鄭重：審慎，嚴肅認真。形容說(shuō)話(huà)做事時(shí)態(tài)度非常嚴肅認真。2.責無(wú)旁貸：貸：推卸。自己應盡的責任，不能推卸給旁人。3.嶄露頭角：嶄：突出；露：顯露。頭上的角已明顯地突出來(lái)了。指初顯露優(yōu)異的才能。4.輾轉反側：輾轉：翻來(lái)復去；反側：反復。翻來(lái)復去，睡不著(zhù)覺(jué)。形容心里有所思念或心事重重。5.指手畫(huà)腳：指說(shuō)話(huà)時(shí)做出各種動(dòng)作。形容說(shuō)話(huà)時(shí)放肆或得意忘形。6.再接再厲：接：接戰；厲：磨快，引伸為奮勉，努力。指公雞相斗，每次交鋒以前先磨一下嘴。比喻繼續努力，再加一把勁。7.諸如此類(lèi)：諸：眾多；此：這，這樣。象這類(lèi)的各種事物。8.中西合璧：合璧：圓形有孔的玉叫璧，半圓形的叫半璧，兩個(gè)半璧合成一個(gè)圓叫合璧。比喻中國和外國的好東西合到一塊。9.志同道合：道：途徑。志趣相同，意見(jiàn)一致。10.自得其樂(lè )：自己能從中得到樂(lè )趣。11.炙手可熱：手摸上去感到熱得燙人。比喻權勢大，氣焰盛，使人不敢接近。12.自出心裁：心裁：心中的設計、籌劃。出于自己的創(chuàng )造。指不抄襲、模仿別人。13.著(zhù)作等身：形容著(zhù)述極多，迭起來(lái)能跟作者的身高相等。14.正人君子：舊時(shí)指品行端正的人?，F多作諷刺的用法，指假裝正經(jīng)的人。15.自給自足：給：供給。依靠自己的生產(chǎn)，滿(mǎn)足自己的需要。16.壯志未酬：酬：實(shí)現。舊指潦倒的一生，志向沒(méi)有實(shí)現就衰老了。也指抱負沒(méi)有實(shí)現就去世了。17.中流砥柱：就象屹立在黃河急流中的砥柱山一樣。比喻堅強獨立的人能在動(dòng)蕩艱難的環(huán)境中起支柱作用。18.惴惴不安：惴：憂(yōu)愁、恐懼。形容因害怕或擔心而不安。19.自告奮勇：告：稱(chēng)說(shuō)，表示。主動(dòng)要求擔任某項艱巨的任務(wù)。20.孜孜不倦：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或學(xué)習勤奮不知疲倦。21.自命不凡:自命：自認為；凡：平凡。自以為不平凡，比別人高明。22.裝模作樣:指故意做作，故做姿態(tài)給人看。23.自怨自艾:怨：怨恨；艾：割草，改正。自己悔恨，自己改正?，F指悔恨自己的錯誤。24.鴉雀無(wú)聲:連烏鴉麻雀的聲音都沒(méi)有。形容非常靜。25.言簡(jiǎn)意賅:賅：完備。話(huà)不多，但意思都有了。形容說(shuō)話(huà)寫(xiě)文章簡(jiǎn)明扼要。26.搖搖欲墜:搖搖：搖動(dòng)，搖晃；墜：落下。形容十分危險，很快就要掉下來(lái)，或不穩固，很快就要垮臺。27.夜以繼日:晚上連著(zhù)白天。形容加緊工作或學(xué)習。28.一觸即發(fā):觸：碰；即：就。原指把箭扣在弦上，拉開(kāi)弓等著(zhù)射出去。比喻事態(tài)發(fā)展到了十分緊張的階段，稍一觸動(dòng)就立即會(huì )爆發(fā)。29.咬文嚼字:形容過(guò)分地斟酌字句。多指死扣字眼而不注意精神實(shí)質(zhì)。30.揠苗助長(cháng):揠：拔。把苗拔起，以助其生長(cháng)。比喻違反事物發(fā)展的客觀(guān)規律，急于求成，反而把事情弄糟。31.一視同仁:原指圣人對百姓一樣看待，同施仁愛(ài)。后多表示對人同樣看待，不分厚薄。32.杳無(wú)音信:音信：消息，回信。沒(méi)有一點(diǎn)消息。33.眼花繚亂:繚亂：紛亂?？粗?zhù)復雜紛繁的東西而感到迷亂。也比喻事物復雜，無(wú)法辨清。34.一紙空文:只是寫(xiě)在紙上沒(méi)有兌現或不能兌現的東西。35.一籌莫展:籌：籌劃、計謀；展：施展。一點(diǎn)計策也施展不出，一點(diǎn)辦法也想不出來(lái)。36.一鼓作氣:一鼓：第一次擊鼓；作：振作；氣：勇氣。第一次擊鼓時(shí)士氣振奮。比喻趁勁頭大的時(shí)候鼓起干勁，一口氣把工作做完。37.一見(jiàn)如故:故：老朋友。初次見(jiàn)面就象老朋友一樣合得來(lái)。38.依然如故:依然：仍舊；故：過(guò)去，從前。指人沒(méi)有什么長(cháng)進(jìn)，還是從前的老樣子。39.一勞永逸:逸：安逸。辛苦一次，把事情辦好，以后就可以不再費力了。40.一鳴驚人:鳴：鳥(niǎo)叫。一叫就使人震驚。比喻平時(shí)沒(méi)有突出的表現，一下子做出驚人的成績(jì)。41.一塵不染:原指佛教徒修行時(shí)，排除物欲，保持心地潔凈?，F泛指絲毫不受壞習慣，壞風(fēng)氣的影響。也用來(lái)形容非常清潔、干凈。42.油然而生:自然地產(chǎn)生（某種思想感情）。43.義憤填膺:義憤：對違反正義的事情所產(chǎn)生的憤怒；膺：胸。發(fā)于正義的憤懣充滿(mǎn)胸中。44.異想天開(kāi):異：奇異；天開(kāi)：比喻憑空的、根本沒(méi)有的事情。指想法很不切實(shí)際，非常奇怪。45.一覽無(wú)余:覽：看；余：剩余。一眼看去，所有的景物全看見(jiàn)了。形容建筑物的結構沒(méi)有曲折變化，或詩(shī)文內容平淡，沒(méi)有回味。46.飲泣吞聲:眼淚只能往肚里流，不敢哭出聲來(lái)。形容受壓迫時(shí)，忍受痛苦，不敢公開(kāi)表露。47.應接不暇：暇：空閑。原形容景物繁多，來(lái)不及觀(guān)賞。后多形容來(lái)人或事情太多，應付不過(guò)來(lái)。48.以身作則：則：準則，榜樣。以自己的行動(dòng)做出榜樣。49.優(yōu)柔寡斷：優(yōu)柔：猶豫不決；寡：少。指做事猶豫，缺乏決斷。50.義無(wú)反顧：義：道義；反顧：向后看。從道義上只有勇往直前，不能猶豫回顧。51.越俎代庖：越：跨過(guò)；俎：古代祭祀時(shí)擺祭品的禮器；庖：廚師。主祭的人跨過(guò)禮器去代替廚師辦席。比喻超出自己業(yè)務(wù)范圍去處理別人所管的事。52.異曲同工：工：細致，巧妙；異：不同的。不同的曲調演得同樣好。比喻話(huà)的說(shuō)法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而都巧妙地達到目的。53.魚(yú)貫而入：象游魚(yú)一樣一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)地接連著(zhù)走。形容一個(gè)接一個(gè)地依次序進(jìn)入。54.源遠流長(cháng)：源頭很遠，水流很長(cháng)。比喻歷史悠久。55.異口同聲：不同的嘴說(shuō)出相同的話(huà)。指大家說(shuō)得都一樣。56.與日俱增：與：跟，和。隨著(zhù)時(shí)間一天天地增長(cháng)。形容不斷增長(cháng)。57.語(yǔ)重心長(cháng)：話(huà)深刻有力，情意深長(cháng)。58.抑揚頓挫：抑：降低；揚：升高；頓：停頓；挫：轉折。指聲音的高低起伏和停頓轉折。59.引人入勝：勝：勝境。引人進(jìn)入佳境?，F多用來(lái)指風(fēng)景或文藝作品特別吸引人。60.義不容辭：容：允許；辭：推托。道義上不允許推辭。61.有例可援：有成例可以援引。62.一暴十寒：雖然是最容易生長(cháng)的植物，曬一天，凍十天，也不可能生長(cháng)。比喻學(xué)習或工作一時(shí)勤奮，一時(shí)又懶散，沒(méi)有恒心。63.溢于言表：超出言語(yǔ)以外，指某種思想感情雖未說(shuō)明卻能使人體會(huì )出來(lái)。64.義正詞嚴：義：道理。詞：言辭。道理正當公允，嚴肅的措詞。亦作義正辭嚴、辭嚴義正、辭嚴意正、詞嚴理正、正義嚴辭。65.因地制宜：因：隨順；制：制定；宜：適當。根據各地的具體情況，制定適宜的辦法。66.飲水思源：喝水時(shí)想起水的來(lái)源。比喻不忘本。67.應運而生：指應天命而產(chǎn)生?，F指適應時(shí)機而產(chǎn)生。68.永垂不朽：朽：磨滅。指光輝的事跡和偉大的精神永遠流傳，不會(huì )磨滅。69.油光可鑒：形容非常光亮潤澤。70.有聲有色：形容說(shuō)話(huà)或表演精彩生動(dòng)。71.雨后春筍：指春天下雨后，竹筍一下子就長(cháng)出來(lái)很多。比喻新生事物迅速大量地涌現出來(lái)。72.習以為常：習：習慣。指某種事情經(jīng)常去做，或某種現象經(jīng)?？吹?，也就覺(jué)得很平常了。73.先聲奪人：先張揚自己的聲勢以壓倒對方。也比喻做事?lián)屜纫徊健?4.下車(chē)伊始：伊：文言助詞；始：開(kāi)始。舊指新官剛到任?，F比喻帶著(zhù)工作任務(wù)剛到一個(gè)地方。75.息息相關(guān)：息：呼吸時(shí)進(jìn)出的氣。呼吸也相互關(guān)聯(lián)。形容彼此的關(guān)系非常密切。76.心驚膽戰：戰：通顫，發(fā)抖。形容十分害怕。77.洗耳恭聽(tīng)：洗干凈耳朵恭恭敬敬聽(tīng)別人講話(huà)。請人講話(huà)時(shí)的客氣話(huà)。指專(zhuān)心地聽(tīng)。78.喜聞樂(lè )見(jiàn)：喜歡聽(tīng)，樂(lè )意看。指很受歡迎。79.喜不自勝：勝：能承受。喜歡得控制不了自己。形容非常高興。80.相機行事：相：察看；機：機會(huì )。觀(guān)察時(shí)機，看具體情況靈活辦事。81.心花怒放:怒放：盛開(kāi)。心里高興得象花兒盛開(kāi)一樣。形容極其高興。82.閑情逸致:逸：安閑；致：情趣。指悠閑的心情和安逸的興致。83.銷(xiāo)聲匿跡:銷(xiāo)：通消，消失；匿：隱藏；跡：蹤跡。指隱藏起來(lái)，不公開(kāi)露面。84.行云流水:形容文章自然不受約束，就象漂浮著(zhù)的云和流動(dòng)著(zhù)的水一樣。85.喜出望外:望：希望，意料。由于沒(méi)有想到的好事而非常高興。86.相敬如賓:形容夫妻互相尊敬，象對等賓客一樣。87.心潮澎湃:澎湃：波濤沖擊的聲音。心里象浪潮翻騰。形容心情十分激動(dòng)，不能平靜。88.心不在焉:心思不在這里。指思想不集中。89.栩栩如生：栩栩：活潑生動(dòng)的樣子。指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。90.心悅誠服：悅：愉快，高興；誠：硬實(shí)。由衷地高興，真心地服氣。指真心地服氣或服從。