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拔貢是什么官職(拔貢在清朝的官職)

《范進(jìn)中舉》因其諷刺清代的科舉制度和人們捧高踩低的社會(huì )風(fēng)氣,而成為一篇中學(xué)語(yǔ)文必學(xué)科目,無(wú)論是范進(jìn)中舉前后自身的酸腐、胡屠戶(hù)的前倨后恭、張鄉紳的殷勤結交,都無(wú)不顯示著(zhù)舉人這個(gè)名頭的分量。

稀罕的舉人老爺

受現代小說(shuō)、影視作品中狀元滿(mǎn)地走,進(jìn)士不如狗的情形,在我們的潛意識里,讀書(shū)人不中進(jìn)士皆是無(wú)用。更不要說(shuō)與豪紳惡霸身份成為標配的舉人了,既然舉人這樣不堪,為什么范進(jìn)還會(huì )被胡屠戶(hù)稱(chēng)為文曲星下凡呢?而中舉后的范進(jìn)可以做到什么樣的官呢?

上圖_ 范進(jìn)中舉老版插圖本

吳敬梓所寫(xiě)《儒林外史》雖然假借明朝故事,根據卻是清朝背景。因此范進(jìn)中舉也在一定程度上反映著(zhù)清代讀書(shū)人沖破階級枷鎖的一種生活狀態(tài)。當然在小說(shuō)中,范進(jìn)最后又中了進(jìn)士,甚至做了山東的學(xué)政,但這些都是簡(jiǎn)單帶過(guò),遠沒(méi)有他中舉時(shí)寫(xiě)的精彩詳盡。原因無(wú)他,即使被胡適敬稱(chēng)為安徽的第一大文豪的吳敬梓也不過(guò)是秀才出身。

在清代做官的群體中,最正統的有四種出身:進(jìn)士、舉人、五貢、蔭生。

進(jìn)士不必贅述,舉人則是通過(guò)全省的鄉試而選拔出來(lái)的士子;五貢則是指的恩貢、拔貢、副貢、歲貢、優(yōu)貢五種臨時(shí)政策性的做官門(mén)路;至于蔭生,那是因為祖宗積德,長(cháng)輩身居高位,或是為國捐軀被皇帝恩賜的做官資格。

上圖_ 吳敬梓(1701年-1754年12月11日 ),字敏軒,一字文木,號粒民

上圖_ 《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng )作的長(cháng)篇小說(shuō)

作為實(shí)打實(shí)經(jīng)過(guò)科舉考試的舉人,雖然不如進(jìn)士榮耀,卻也是封建社會(huì )應試教育下各省的拔尖人才。作為一名讀書(shū)人要先成為童生,由童生參加縣試、府試而成為秀才;秀才參加本省組織的鄉試,通過(guò)后方為舉人;舉人入京參加會(huì )試,通過(guò)后稱(chēng)為貢士;貢士再參加殿試,由此才算得上是進(jìn)士。對比來(lái)看舉人老爺比如今公務(wù)員的省考要值錢(qián)得多。

在清代如果無(wú)特殊情況,各省鄉試每三年舉行一次,按小說(shuō)中范進(jìn)屬于廣東人士,以清初順治年間廣東每屆鄉試只能取90余名舉人,到了乾隆時(shí)期改為72人的名額來(lái)看,范進(jìn)中了廣東鄉試的第七名,這已經(jīng)是一個(gè)很高的名次了。

成為舉人也就初步具備了做官的資格,所以平日里高高在上,做過(guò)一任知縣的張鄉紳才會(huì )折節來(lái)和范進(jìn)敘情,并且一出手就是五十兩銀子、一所三進(jìn)宅院的見(jiàn)面禮。

上圖_ 清代科舉考試

為舉人打開(kāi)的一扇門(mén)

只是中舉而已,又不是進(jìn)士的范進(jìn)能做得到什么官職呢?

這就不得不提到清代為了籠絡(luò )讀書(shū)人,制定的優(yōu)待政策了。按清代乾隆年間的規定,舉人如果參加會(huì )試三次,都沒(méi)有考中進(jìn)士的,朝廷就會(huì )為這些落第的舉人開(kāi)啟一扇新的大門(mén)即:大挑。

所謂大挑,就是將符合上述條件的舉人按照二十個(gè)一批的順序,由皇帝指派王公大臣對他們進(jìn)行當面選拔。但是這次改變舉人命運的選拔,一不看學(xué)識,二不拼文采,只是看這些舉人的外貌條件。相貌魁偉是唯一的評判條件,對于那些參加大挑的人來(lái)說(shuō),只恨自己的皮囊不好,真真印證了學(xué)識高不如長(cháng)得好的觀(guān)念。

因此范進(jìn)中舉前胡屠戶(hù)罵范進(jìn)時(shí),才有你不看見(jiàn)城里張府(張鄉紳)里的那些老爺,都有萬(wàn)貫家私,一個(gè)個(gè)方面大耳。像你這樣尖嘴猴腮,也應該撒泡尿照照自己的惡毒話(huà)語(yǔ)。

上圖_ 清代舉人官職牌

但是大挑并不是二十個(gè)人都能入選,因為只選取相貌堂堂,魁梧大方的一等三人,二等九人,一共十二人。剩下的八名則美其名曰:八仙,不入等次,純屬陪跑。

大挑中被評為一等的三人,可以做知縣,分發(fā)到各省當差。二等的九人可以做教諭、訓導之類(lèi)的教官,回到其所在省份,候補各縣的教委主任,執掌該縣的文廟祭祀,教育所屬生員。看起來(lái)這樣的官職不過(guò)爾爾,可是對于寒門(mén)出身的舉人來(lái)說(shuō)也是可遇不可求的。

以清代一位普通的教官高照煦為例,他是在光緒庚辰年既1880年參加的大挑,被列為二等。雖然高氏自覺(jué)相貌堂堂,心有不忿,可就是這個(gè)二等候補的身份,他也一直等到光緒乙酉年既1885年,才補上了陜西省宜川縣的訓導。

對于大挑這種全看相貌和眼緣的制度,很多舉人多有不滿(mǎn),有舉人曾攔下參加大挑選拔的王公大臣問(wèn)到:大挑以何者為憑?,卻被大臣恥笑回答道:我挑命也。國家的基層教官選拔、舉人一生的運數,只以相貌為憑。

上圖_ 江南貢院 清代最大科舉考場(chǎng)戊子科(1888年)

而對于這樣的兒戲選拔,并不僅僅存在于大挑中。清代曾有主考官做了一副對聯(lián)諷刺考生:爾小生論命莫論文,碰。咱老子用手不用眼,抽。可就是這樣全憑考官主觀(guān)臆斷的糊涂選拔方法,卻讓范進(jìn)受益無(wú)窮。

因為在考取舉人之前,范進(jìn)以童生身份從二十歲應考,考了二十多次都沒(méi)有考上秀才的功名,只因最后一次考試被周學(xué)道可憐,選中為秀才,才有了他后面發(fā)跡的故事。因此如果時(shí)年五十四歲,相貌平平的范進(jìn)參加了大挑,最多也只能評為二等,候補一個(gè)不知道猴年馬月才能上任的縣學(xué)教諭。

但是并不能因此小看這縣學(xué)教諭,因為教官雖然與其他肥差相比,顯得清貧,但是卻也有自己的好處。

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上圖_ 清代科舉考試試卷

基層教官的權力

比如新生冊費就是教官們非常重要的一筆收入。每當童生考中秀才的時(shí)候,需要教諭、訓導這些官員給他們在履歷上蓋章子。可這個(gè)章子不是白蓋的,新生必須要向教官們送上一份心意,才能夠得到官方的承認,如若不然,教官一句話(huà)就可以將來(lái)之不易的秀才身份剝奪,多年的寒窗苦讀就化為飛灰。

光緒年間,湖北武昌有一田姓秀才,因為家中富有,所以在蓋章時(shí)遭到教官的刁難,索要數百兩銀子的意思??商锛译m有錢(qián)卻也不是冤大頭,于是借口等到田秀才入學(xué)之后再給。教官知道此時(shí)推脫,就是不給銀子,于是返回縣學(xué)向朝廷派來(lái)的學(xué)政告狀,說(shuō)田秀才是靠舞弊才考取得功名。偏聽(tīng)偏信之下,田秀才被革除功名,從縣學(xué)轟了出去,田家雖然家大業(yè)大,卻因不愿賄賂教官,斷絕了晚輩的功名。

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上圖_ 清朝科舉考試的號房

清代筆記《瓜棚閑談》的作者曾肇堃,在上任做了敘永廳(今四川敘永、古藺等縣地)訓導之后有這樣一段自述:于是一介窮儒,乃得大成殿行走,管理紅墻一帶,統轄文武生員之職權。幾生修道,豈偶然哉。這段話(huà)不僅透露出高氏的得意,也表明了教官手中掌握著(zhù)對該地區文武生員的生殺大權。

所謂大成殿就是各地孔廟的主殿,是祭祀孔子的地方,在此處行走就是代圣人教授門(mén)徒,這就表明了教官之輩官職雖小,卻清貴無(wú)比,并且掌管該地的教育事業(yè),雖然不如知縣、縣丞等人威風(fēng),卻也是蝎子粑粑——獨一份。

上圖_ 西方出版物中記錄的裝運食物等用品的中國箱籃,也是帶入科場(chǎng)的考籃的常見(jiàn)形制

光緒年間陜西省潼關(guān)廳的訓導張晨嵐,曾就自己的教官生涯作了一首《得字歌》:

一品官前坐得,兩回丁祭辦得。

三年考試盼得,四等秀才打得。

五品升銜加得,六旬太太苦得。

七品縣印代得,八條臥碑記得。

九兩齋夫扣得,十分將就算得。

這又可以與曾氏所說(shuō)教官職權互為補充,一品官前坐得是說(shuō)教官清貴;兩回丁祭辦得,則是指各地每年要在農歷二月、八月兩個(gè)月的第一個(gè)丁日祭祀孔子,其中花銷(xiāo)可以落下一些,而且祭品的整只牛、羊、豬也歸教官分配。

四等秀才打得,是因為秀才每三年要參加兩次縣里的歲考,用以檢查功課是否扎實(shí)??荚囍?,評為一二三等沒(méi)有什么大問(wèn)題,但是四等的秀才家麻煩了,輕則被當眾叱責,重則被各處功名,因此這其中不愿被革除功名的秀才和掌握生殺大權的教官,自然又有文章可做。

上圖_ 1870年代,晚清的私塾,放學(xué)時(shí)候的情景

上圖_ 晚清的讀書(shū)人

至于十分將就算的,則是因為教官基本上沒(méi)有升遷的門(mén)路,官場(chǎng)歷來(lái)也沒(méi)有教官升任的規矩,所以對于那些心比天高的舉人來(lái)說(shuō),教官只是算不得出路的辦法,所以沒(méi)了上進(jìn)的動(dòng)力,很多基層教官也就尸位素餐,混吃等死而已。

表面看起來(lái)神圣光輝的清代科舉制度,卻是從根子上就弊病叢生?;鶎咏坦俚倪x拔潦草如此,那大多數教官也自然把責任視同兒戲。所以清末教育改革才要興辦大學(xué)堂,廢除科舉,但已經(jīng)是沉疴入骨,藥石無(wú)效。

文:魏四維

參考資料:

【1】《儒林外史》 吳敬梓

【2】《舊典備徵》 朱彭壽

【3】《世載堂雜憶》 劉禺生

【4】《近代筆記過(guò)眼錄》 徐一士

【5】《清史稿?一百零八卷?選舉》 趙爾巽(主編)

文字由歷史大學(xué)堂團隊創(chuàng )作,配圖源于網(wǎng)絡(luò )版權歸原作者所有

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