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小姐姐，這算是一個(gè)很火的詞語(yǔ)了，

小朋友有些是接觸過(guò)的。

假如在考試時(shí)，要求寫(xiě)出ABB式的詞語(yǔ)，

寫(xiě)小姐姐，老師能給分嗎？

(⊙o⊙)…！

這個(gè)問(wèn)題，還是請老師來(lái)回答一下吧！

（我覺(jué)得不能。）

?為什么會(huì )想到這個(gè)問(wèn)題呢？

有家長(cháng)在交流群里面提問(wèn)了

關(guān)于A(yíng)BB、AAB、AABB、ABAB式的詞語(yǔ)后，

有家長(cháng)把網(wǎng)上的鏈接分享出來(lái)，

然后，我就看到了這樣的一個(gè)詞語(yǔ)。

相信家長(cháng)們在網(wǎng)上搜索資料的時(shí)候

也會(huì )發(fā)現類(lèi)似的問(wèn)題。

那怎么樣才是正確幫助孩子積累詞語(yǔ)的方法呢？

首先，追根溯源

這個(gè)ABB式的詞語(yǔ)是在哪里出現過(guò)的？

《田家四季歌》喜洋洋、笑盈盈

那么照樣子寫(xiě)一寫(xiě)，應該怎么寫(xiě)呢？

喜滋滋、喜沖沖、喜盈盈

笑呵呵、笑瞇瞇、笑嘻嘻

在寫(xiě)的時(shí)候，除了形式是一樣的，

意思也得是相近的。

又比如：ABAB式的詞語(yǔ) 火紅火紅

就應該是烏黑烏黑、雪白雪白、碧綠碧綠，

再比如：修理修理

就應該是討論討論 、整理整理、研究研究、休息休息

句式詞性最好都是一致的。

為什么這樣強調呢？

因為三年級上冊語(yǔ)文第一次考試的時(shí)候，

就有小朋友吃過(guò)這樣的虧。

搖頭晃腦，照樣子寫(xiě)一寫(xiě)，

寫(xiě)了手忙腳亂是錯的，

沒(méi)有一一對應。

我們再來(lái)看一個(gè)問(wèn)題，

有家長(cháng)問(wèn)，熱得直冒汗，急得直跺腳，

他寫(xiě)急得直上學(xué)對嗎？

肯定是不對的。

上學(xué)這個(gè)詞語(yǔ)并不能表現出著(zhù)急的狀態(tài)。

什么得怎么樣？

也是二年級上冊的必考內容

考查形式不限。

我不太支持家長(cháng)

從網(wǎng)上搜索一大堆的詞語(yǔ)，

打印給孩子看。

一來(lái)分類(lèi)不清，容易答偏；

二來(lái)存在錯誤，容易誤導；

三來(lái)內容太多，喪失興趣。

相信看過(guò)我們教學(xué)視頻的家長(cháng)

或者做過(guò)我們一課一練的家長(cháng)

應該會(huì )發(fā)現，

課文中的一些重點(diǎn)詞語(yǔ)的考點(diǎn)，

我們已經(jīng)有標記出來(lái)了。

最好還是引導孩子

翻開(kāi)課本，看看課文有哪些重點(diǎn)詞組

收集一些考過(guò)的、做過(guò)的題目

歸類(lèi)背誦。

如果你有問(wèn)題，也可以給我留言！

如果你有不同的觀(guān)點(diǎn)，也可以給我留言，

跟大家一起分享你的教育經(jīng)驗。