【思維導圖畫(huà)作文——我們眼中的繽紛世界】三年周唯《我的動(dòng)物朋友——可愛(ài)的小鳥(niǎo)》（二十九）
養一盆綠植，悉心地照料它音樂(lè )：金鈺禪靜 - 生活需要儀式感
我們眼中的繽紛世界：本次作文主題是我們眼中的繽紛世界，可以是美好的植物，可愛(ài)的動(dòng)物，美麗的景物，熱鬧的場(chǎng)景…… 把自己最近觀(guān)察時(shí)印象最深的一種事物或一處場(chǎng)景寫(xiě)下來(lái)。
本次創(chuàng )作話(huà)題 可以寫(xiě)我的植物朋友
細心的同學(xué)們你一定觀(guān)察過(guò)各種植物，你跟這個(gè)植物之間發(fā)生的故事吧！把你喜歡植物寫(xiě)一寫(xiě)，題目自擬。寫(xiě)的時(shí)候注意詳略得當，突出重點(diǎn)，最后表達出自己的觀(guān)點(diǎn)和感情。
你最喜歡的植物是什么呢？用手中的筆把它用思維導圖描繪下來(lái)吧，一定要抓住它的外形、氣味兒的特點(diǎn)。注意寫(xiě)作方法：用總-分-總的構段方式，注意觀(guān)察角度按從遠到近的順序寫(xiě)。拿起筆來(lái)我們一起畫(huà)思維導圖吧。
我們眼中的繽紛世界
可
愛(ài)
優(yōu)
秀
作
文
我眼中的繽紛世界——可愛(ài)的小鳥(niǎo)
雷鋒小學(xué)校 三年四班 周唯
星期天的早晨，我還在睡懶覺(jué)，媽媽叫我起床，我把被子往腦袋上一蒙說(shuō):讓我再睡會(huì )兒吧。
媽媽打開(kāi)窗簾說(shuō):你快看，窗臺上有只小鳥(niǎo)在叫你起床呢！我想怎么可能呢，媽媽一定是在騙我，但我還是睜開(kāi)眼看了看窗外，發(fā)現真的有一只小鳥(niǎo)站在窗臺上，我看著(zhù)它，它不但沒(méi)有飛走，還喳喳的叫了兩聲，仿佛真的在叫我起床。
我仔細一看這只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，只見(jiàn)它棕色的羽毛上帶點(diǎn)黃色，肚皮也是黃黃的顏色，又黑又圓的眼睛一眨一眨的，紅色的小嘴尖尖的，頭頂上一撮棕色的毛神氣地立著(zhù)。
我想它一定是看到我家的四只虎皮鸚鵡了，可能還想蹭點(diǎn)我家的鳥(niǎo)食兒來(lái)吃。
這時(shí)它又朝著(zhù)我喳喳地叫了兩聲，我趕忙跑去陽(yáng)臺抓了一把鳥(niǎo)食，然后打開(kāi)窗戶(hù)伸開(kāi)手掌，它居然一點(diǎn)都不害怕反而跳到我的手上埋頭吃了起來(lái)。
只見(jiàn)它像小雞啄米一樣啄住一粒米，然后仰起頭，彎鉤似的小嘴一張一合，這才把米粒吞進(jìn)肚里， 它吃得好趣味呀，把我都看呆了……
不一會(huì )兒，它就吃飽了?？此€沒(méi)有飛走的意思，我想：難道它想留在我家！我趕忙對它說(shuō):不可以、不可以，外面的天空才適合你，你快飛吧，等你捉不到小蟲(chóng)子吃的時(shí)候再來(lái)找我，我還喂你鳥(niǎo)食吃。
小鳥(niǎo)好像真的能聽(tīng)懂我的話(huà)，我的話(huà)音剛落，它就喳喳地叫著(zhù)，振翅飛走了，那叫聲仿佛在說(shuō):謝謝你善良的小姑娘，我還會(huì )再來(lái)的。
我看著(zhù)它飛向廣闊的天空，心里美滋滋的……
越努力，越幸運
歲
月
歲月，悄無(wú)聲息，記載著(zhù)光陰故事里或長(cháng)或短的詩(shī)意篇章；筆尖，鐫刻著(zhù)或深或淺的喜怒哀樂(lè )。
我喜歡在時(shí)光里看著(zhù)孩子們，努力向上的樣子。他們一步一個(gè)腳印，用文字證明著(zhù)自己的努力和堅持……
成長(cháng)之路上，沒(méi)有捷徑。孩子你今天的努力，就是幸運的伏筆，當下的付出，就是明日的花開(kāi)。讓我們懷揣希望去努力，靜待花開(kāi)。我愿意見(jiàn)證你的成長(cháng)，為你加油助力！歡迎欣賞孩子們的優(yōu)秀作文展示！
鼓勵是教育中最重要的方法之一，每個(gè)孩子都需要不斷地鼓勵才能獲得自信、勇氣和上進(jìn)心，這就像植物必須每天澆水才能生存一樣。我們作文班的孩子正在進(jìn)步，請為他們點(diǎn)贊！
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