知識點(diǎn)
01
我會(huì )寫(xiě)
畫(huà)huà（年畫(huà)、畫(huà)畫(huà)、圖畫(huà)）
幅fú（一幅畫(huà)、幅面、兩幅）
評píng（評論、評語(yǔ)、評價(jià)）
獎jiǎng（獎狀、獎勵、評獎）
候hòu（氣候、時(shí)候、候車(chē)）
報bào（報喜、報紙、報告）
另lìng（另外、另類(lèi)、另一個(gè)）
及jí（及時(shí)、及格、來(lái)不及）
拿ná（拿到、拿起、拿主意）
并bìng（并列、并且、并不是）
02
我會(huì )認
玲líng（ 小巧玲瓏、 八面玲瓏）
詳xiáng（詳細、端詳、安詳）
催cuī（催促、催辦、催人）
啪p?。ㄅ纠?、啪的一聲）
臟zāng（弄臟、很臟、臟了）
懶lǎn（懶惰、偷懶、懶人）
糟zāo（糟糕、糟了、糟蹋）
肯kěn（肯定、不肯、肯去）
03
多音字
興xīng （興奮）xíng （高興）
參cān（參加）shēn（人參）
得dé（得到）de（好得很）děi（得虧）
04
近義詞
滿(mǎn)意——滿(mǎn)足 收拾——整理 仔細——認真
05
反義詞
高興——難過(guò) 仔細——馬虎
06
理解詞語(yǔ)
滿(mǎn)意：滿(mǎn)足自己的愿望；符合自己的心意。
端詳：仔細地看。
收拾：整理；停頓。
懶洋洋：沒(méi)精打采的樣子。
腦筋：指思考、記憶等能力。
07
句子解析
1.爸爸拿起畫(huà)，仔細地看了看，說(shuō)：別哭，孩子。在這兒畫(huà)點(diǎn)兒什么，不是很好嗎？
仔細說(shuō)明爸爸進(jìn)行了仔細的觀(guān)察和認真的思考。
2.玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫(huà)了一只小花狗。
說(shuō)明玲玲在動(dòng)腦筋思考。
3.爸爸看了，高興地說(shuō)：看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事。
爸爸的話(huà)告訴我們，不能把一些沒(méi)做好的事看成壞事，因為壞事也能轉化成好事；另外，遇到做不好或做錯事情的時(shí)候，一定不要放棄，要動(dòng)腦筋想辦法去彌補。
08
問(wèn)題歸納
1.讀課文，想一想課文圍繞玲玲的畫(huà)寫(xiě)了一件什么事？
玲玲明天要去參加評獎的畫(huà),一不小心弄臟了。在爸爸的幫助下，玲玲在原本臟的地方畫(huà)了一只小花狗。在第二天的評獎會(huì )上，玲玲的畫(huà)得了一等獎。
2.玲玲的心情先是得意，后來(lái)傷心，最后滿(mǎn)意，為什么會(huì )有這樣的變化？
玲玲得意是因為對自己的畫(huà)很滿(mǎn)意；傷心是因為把畫(huà)弄臟了，重新畫(huà)有來(lái)不及；滿(mǎn)意是因為在爸爸的啟發(fā)下畫(huà)了一只小花狗，整張畫(huà)看上去更好了。
3.你從爸爸的話(huà)中悟到了什么？
我從中感悟到壞事有可能會(huì )變成好事，所以我們遇到不好的事情時(shí)不能放棄，要動(dòng)腦筋想辦法。
09
課文主題
本文寫(xiě)了玲玲不小心把畫(huà)弄臟后，在爸爸的指導下在臟的地方畫(huà)了一只小花狗，效果很好。這個(gè)故事告訴我們：只要肯動(dòng)腦筋，壞事就能變成好事。
10
教材課后習題
朗讀課文，試著(zhù)用上得意傷心滿(mǎn)意這3個(gè)詞語(yǔ)，講講這個(gè)故事。
玲玲得意地端詳自己畫(huà)的《我家的一角》，不小心水彩筆掉到紙上，把畫(huà)弄臟了，她傷心地的哭了起來(lái)，在爸爸的啟發(fā)下，在弄臟的地方畫(huà)了一只小花狗，玲玲滿(mǎn)意地笑了。
圖文解讀
同步練習
第一課時(shí)
一、寫(xiě)出帶有下列偏旁的字。
亻（ ）（ ）（ ）
讠（ ）（ ）（ ）
二、看拼音，寫(xiě)漢字。
hòu fú jiǎnɡ bào ná
時(shí)（ ） 一（ ）畫(huà) 評（ ）
bào ná
（ ）紙 （ ）走
三、組詞。
詳（ ）（ ）臟（ ）（ ）
另（ ）（ ） 及（ ）（ ）
肯（ ）（ ）
并（ ）（ ）
第二課時(shí)
一、給下面的句子加上標點(diǎn)。
1．怎么了 玲玲 爸爸放下報紙問(wèn)
2．玲玲 時(shí)間不早了 快去睡吧 爸爸又在催他了
二、寫(xiě)話(huà)。
我想對課文中的爸爸說(shuō)：。
三、說(shuō)一說(shuō)，自己把壞事變好事的經(jīng)歷。
參考答案
第一課時(shí)
一、 亻（他）（們）（候）
讠（認）（讓?zhuān)ㄔ?huà)）
二、候 幅 獎 報 拿
三、詳（端詳）（詳細） 臟（弄臟）（臟水）
另（另外）（另一個(gè)） 及（及時(shí)）（來(lái)不及）
肯（不肯）（肯定）
并（并且）（合并）
第二課時(shí)
一、1．怎么了，玲玲 ？爸爸放下報紙問(wèn)。
2．玲玲，時(shí)間不早了，快去睡吧！爸爸又在催他了。
二、你真是一個(gè)會(huì )教育孩子的好爸爸!
三、有一次，我和小朋友玩過(guò)家家的時(shí)候，不小心把水灑了一地，我收拾好玩具，就把地拖了一遍，媽媽回來(lái)了，夸我是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。